本报讯(记者王晖)记者刚刚获悉，为深化中小学人事制度改革，合理配置人才资源，调整优化教职工队伍结构，我 省将建立城镇教师到农村或薄弱学校任教服务期制度。

　　城镇中小学教师晋升高级职务应有一年以上在农村或薄弱学校任教的经历，各地要研究制定具体办法，有计划地分期 分批组织城镇中小学教师重点到农村学校任教服务。逐步实现教师合理流动的制度化，促进教育系统内部人才资源合理配置。 对因在校学生减少而形成的富余教师，鼓励调整到农村地区学校或薄弱学校，缓解农村边远地区中小学教师不足的矛盾，提高 教师资源的使用效率。

　　通过调整岗位、进修培训、吸引具有教师资格的优秀人员到中小学任教等途径，逐步解决中小学教师队伍学段、区域 、学科结构不合理等结构性失衡问题，特别是边远和贫困地区中小学教师短缺的问题。

　　积极推动中小学人员在校际、区域之间合理流动。努力引导未聘人员转岗再就业，鼓励未聘人员进入人才市场，面向 社会跨行业流动，支持未聘人员自谋职业。

　　根据社会保障制度改革的进展情况，积极探索中小学教职工社会保险的改革办法，以及通过建立社会保障体系安置未 聘人员的机制。(河南日报)