没有通知家长学生被送去“工读”(组图)

http://www.sina.com.cn 2003年12月30日08:02 华商晨报

家长找到校长要求“给个说法”

家长们离开学校时仍没有讨到让他们满意的说法

沈阳市工读学校　本报记者　石立飞　摄　　12月18日11时30分，沈阳市第一四二中学正在上课的9名学生被学校强行送至沈阳市工读学校。此时，孩子家长对此并不知晓。

　　19日上午，家长陆续接到工读学校的通知，说学生在工读学校接受教育。19日，经一些家长强烈要求，学校将其中4名学生接回，并称他们情节轻，“短期教育”已完成；而另5名学生情节重，要接受“长期教育”。27日、28日，5名学生家长到工读学校去看望自己的孩子，但被拒之门外。一连串的事情让学生家长无法接受……

　　12月29日，周一。沈阳市工读学校走廊，两道铁门开着一个小缝。

　　四楼的三年一班教室内，5名来自沈阳市第一四二中学的学生似乎还不适应这个新的环境。

　　“已经整整12天了，我只隔着（工读）学校教室的窗户看见过儿子小雷（化名）一次。”刘女士不敢想像，15岁的儿子头一次离开自己这么长时间到底是怎么过的。

　　9名学生“失踪”“家长都急疯了”

　　“当时我正在上课，突然班主任老师叫我出去，说学校领导找我有事，我就走出了教室。”在工读学校的教室里，已经10多天没有见到母亲的小雷泪流满面，“当时我真的不想上车，可学校领导两只手分别紧紧抓着我和小锋（化名）的手腕，任凭我俩反抗，最终还是将我们推上了车。当时谁也不知道学校让我们上车做什么，学校要把我们送到哪里去。”

　　据小锋介绍，被送往工读学校的9名学生中，有7个男生，2个女生，都是初中生，是18日中午被送到工读学校的。第二天上午，他们9人中的4个男生不知什么原因又被学校接回去了。现在只剩下他们5个人还在这里，已经有10多天了。

　　“18日晚，我们家长动员了所有的亲属找寻孩子，又给孩子的班主任打了电话，可谁都不知道孩子的下落。我们连夜来到学校，值班员给了我们一个学校主任的电话，可主任让我们问问校长，而我们又没有校长的电话。没办法，我们只好打听其他的同学，可忙活了大半夜，也没人知道这9个孩子到底哪去了。”提起这事，家长们仍不能平静，“孩子都小，万一出了什么事怎么办？做家长的当时都急疯了。”

　　小锋的母亲告诉记者，18日晚，她发现自己的孩子到晚上8点多了还没回家，就着急了，打了很多电话，问了很多人，可谁也不知道。后来，有好几个家长陆续问她各自孩子的下落，小锋的母亲才知道当晚一共有9名孩子突然“丢”了，于是第二天就报了警。

　　被送工读学校理由“学校教育不了他们”

　　“当时是我们正副校长和书记经过研究才决定将这9名学生送到市工读学校进行教育的。”沈阳市第一四二中学的董校长告诉记者，“学校当天本想将12名学生都送到工读学校进行教育，但不知什么原因有3名学生事先知道消息，偷偷跑了，所以18日那天上午只将9名学生送到了工读学校。”

　　当记者问及为什么第二天学校又接回4名学生时，董校长这样解释，“被接回的4名学生属于短期（一晚）教育，他们违规情节较轻，学校只是警示他们一下；而其余5名学生属于长期教育，他们（5人）经常严重违反学校的各项规章，而且学生家长也不积极配合学校进行教育，严重影响了学校其他学生的正常上课秩序。我们学校现在教育不了他们了，就把他们送到了工读学校，其实（两家学校）都一样！再说，在我们学校，这几名学生白天根本在班级见不到，还拉帮结伙。”

　　据董校长介绍，这次事件的直接起因是学校的一个电闸箱。“我们学校在一楼和二楼的楼梯之间有一个没有封闭的电箱，经常有些学生故意把电闸拉断，导致全校突然断电，好几次了。18日那天，学校又断电了，学校领导当场抓住了两名学生；经调查发现，学校又找出了几个人（指仍留在工读学校的5个学生）。”

　　工读学校的5名学生究竟违反了学校哪项规章制度？董校长告诉记者，“他们经常不上课，还向低年级学生借钱，不借就打，借了能还吗？我看是变相的‘抢劫’。学校现在已经教育不了他们了。”

　　学校当时为什么没有事先通知9名学生的家长？学校当时是不是强行让学生去的？董校长的解释似乎也很合理：“去工读学校上学，有几个家长能同意？如果当时通知家长，他们会同意吗？再说学生也不能顺从地去工读学校啊！也可以说学校有些强制。更何况我们学校只管送学生，工读学校在19日也陆续通知了家长。”

　　在家长的指点下，记者看到在一四二中学教学楼的一楼与二楼楼梯之间，有一个已经用木板封上了的电闸箱，上面上了锁。“这是18日之后学校才将电闸箱全封闭的。”学生家长告诉记者。

　　工读学校“拒绝”家长“不交管理费不许看学生”

　　昨日上午，记者同小锋的家长一起来到了沈阳市工读学校。学校的面积不是很大，主体建筑是一个白色综合楼。较之其他学校的教学楼，这个白楼很特别：每个楼层都有两个大铁门，门上挂着一把大锁，旁边有两个学生，看来是负责开关此门的。

　　据工读学校的一位老师介绍，工读学校所收的学生都是严重影响学校规章制度的“很差”的学生，工读学校主要负责帮助教育他们“重新做人”。学校现在一共有30多名学生，但因为一些原因，有些学生经常被家长“保释”而离校，因此在校学生很不固定。

　　前些天一四二中学送来了9名学生，但有4名被家长保释出校了，现在剩下的5名学生在同一个班上课。学生周一到周五每天上7节课，周末休息。

　　“其实这里和其他学校也没什么两样，只是工读学校不允许学生随意离开学校；要离开学校也可以，不过要交一定数额的保证金，新来的学生每人每学期要交3000元的保证金，每逢年节学生可以回家，不交保证金的学生不允许离开学校。另外，每名学生的家长还要交500元的管理费，周一到周五学生家长才可以来学校看望学生，周末不可以；但不交500元钱的学生家长是绝对不允许看望在校的学生的。”教师随后又补充道。

　　学生家长质疑学校“他们有什么权力这样做”

　　对于两家学校的种种做法，学生家长表示不能理解，他们提出四点质疑：

　　疑点一：作为一四二中学，是否有权力在不通知家长的情况下，私自把学生送往工读学校进行所谓的“长期教育”？

　　疑点二：作为工读学校，是否任何地方送来的青少年都可以收留接受？

　　疑点三：工读学校是否有权力不允许在校生回家？只要家长交了所谓的保证金就可以让学生回家的依据是什么？

　　疑点四：在现在法律日益健全的我国，对触犯法律的行政处罚有警告、训诫、拘留、罚款和劳动教养；而对触犯刑法的主刑有拘役、管制、有期徒刑、无期徒刑和死刑，附加刑有罚金、剥夺政治权利和没收财产。作为工读学校，在我国法律中处于什么主体地位？送到这来的青少年在这里接受教育又是我国法律中的哪种处罚？

　　律师：两学校都有责任“未通知家长肯定不对”

　　针对此事，辽宁鼎泰律师事务所杨功涵律师认为，根据中华人民共和国相关法律规定，学生家长将自己的孩子交付给学校，学校就应该承担起管理教育的责任，这是一种民事法律关系。学校在这种民事法律关系有效（学生还在上学）的情况下，擅自变更了履行义务的主体，将学生送到工读学校，而事先并没征得学生家长的同意，学校应承担相应的法律责任。

　　另外，目前我国相关法律中还没有对工读学校做出明确的规定。工读学校的存在是否符合现在社会的发展，一直还是个有争议的话题。但有一点可以肯定，如果学生在学校里因违法犯罪问题而被司法机关强制予以易地改造教育，作为司法机关，应当按照法律规定的程序履行相应的手续，包括通知未成年亲属等等。而作为学校，也有义务将学生在校的表现情况及处理情况及时向学生家长予以通报。本报记者　姚远　实习生　赵矫健