自去年“学雷锋活动月”以来，重庆涪陵区某乡的绝大多数学校作出要求：在校小学生在上学或回家途中凡遇来往小车，必须停下脚步面向小车内的人立正行队礼。号召发出后至今，除货车客车外，凡乘小车路过该乡者都享受了这种“礼遇”（12月29日《华西都市报》）。

　　据该校及该乡的负责人称，这做法目的是要从小培养孩子们“尊重他人的良好美德”。的确，学校从教育孩子尊重路人开始养成良好的行为自觉，这种意识是值得肯定的；但这个乡仅将乘坐小车来往的人规定为孩子们尊敬的对象，这总让人觉得变了味。

　　相信人们都会明白，而今能够乘坐小车的，首先是各级领导干部，其次就是能够拥有小车的有钱人。这一点，孩子们想来也是十分清楚的。那么，学校不规定对所有过往的车辆及行人都要停下行队礼，我想最终给孩子心灵留下烙印的，是对权力和金钱的尊重与崇拜。

　　我们说，作为小学生，目前还不完全具备正确的价值判断能力，那么学校提倡什么和要求做什么，他们都可能无一例外地会认为正确。这样做，在孩子心里就会打下这样的烙印：小车就是有权的象征，尊敬乘坐小车的人就等于尊重权力；换句话说就是：对于有权的人就必须毕恭毕敬地尊重。小车也是金钱的象征，尊敬乘坐小车的人就是尊重金钱；换句话说就是：对拥有金钱的人就应该受到尊重。

　　而对于那些开货车客车的司机及走路的行人，因为他们没有权力、没有金钱，因此就可以不予理会，更不值得受到行“队礼”的尊重。

　　如此一来，天真的孩子的价值观念、是非观念就完全有可能从此开始发生偏差、扭曲。

　　笔者以为，如此的“文明培养”，说白了，其实就是在培养“权奴”和“钱奴”，是现代教育理念上的一种倒退，更是与社会的政治文明潮流背道而驰的。

　　孩子们需要什么样的好的教育方式，这是个永恒的课题，当然难有固定的形式。但“敬礼等级制度”显然不在此列。这种看似很新颖的“文明行为”，骨子恐怕更多的是封建落后思想，是培养孩子嫌贫爱富、追权慕贵的腐朽意识，与现代文明的基本要求格格不入。因此，我们要培养什么样的后代，首先要考虑是如何在培养后代。没有合格的教育工作者或管理者，没有先进的指导思想，教育何谈“现代化”。