原始新闻异性交往应成为校园的一道风景

　　2003年12月10日，北京第171中学张琳老师的教学论文《异性交往应成为校园的一道风景》，作为教学成果，被推荐参加北京市东城区“反思教育习惯，深化尊重教育”研讨会。张琳让有早恋倾向的男女同学坐在一起，并告诉他们，他们应该为自己负责。这种崭新的教育方式已经“护送”了三对这样的少年度过高中时光。

　　张琳老师的新颖教育方法在教育界引起了很大争议。许多家长老师面对早恋的孩子，都颇费脑筋，张琳老师的做法是否值得推广呢？打破距离，消除神秘感

　　针对那些有早恋倾向的学生，张琳老师用尊重的态度对待他们，并将有早恋倾向的学生的座位编排在一起。张琳说：“我曾问过自己，我是不是希望离喜欢的人近一点，是不是希望可以常常观察他。于是在编排座位表时，我将关系要好的学生排成左右或前后的位置。从人的心理出发，人在自己喜欢的人面前，总会表现出色。老师越把互有好感的男女生分开，他们越会觉得对方好。干脆让他们坐到一起，消除距离对对方产生的好奇心和神秘感。”

　　对此，哈市道里区某重点中学的学生张春萍认为自己深有同感。张春萍认为，有的家长因怀疑孩子早恋“围追堵截”，使孩子认为自己得不到尊重，与家长难于沟通，会加深孩子对朋友的依赖性。这种方式太冒险

　　哈市第57中学教师郭爽认为，这种教育方法不可取。中学生处在青春期，需要老师与家长的正确引导。让学生的朦胧情感自然度过，不去压制他们以引起他们的叛逆心理的确重要。但目前根据我国教育方面的实际情况，青春期教育与性教育还跟不上，学生根本不清楚一些生理方面的知识以及早恋的后果。加上市面上随处可见的书籍、网络及影音产品的影响，对学生早恋采取放任的态度就更加不可取。

　　哈市第17中学语文教师刘春玉认为，让有早恋倾向的学生坐在一起对学生不利。她认为，对学生的早恋倾向不能硬性压制，但也不能提倡，需要教师透彻的讲解与劝导，使学生将感情淡化，将精力集中到学业上。而让关系要好的学生坐同桌，反而强化了他们的感情观念。学生毕竟是未成年人，即使他们明白老师对他们的尊重与良苦用心，但在行为与情感上往往不能控制自己，造成不良后果后悔就晚了。这种教育方法风险太大。有意促进不可取

　　哈市一位心理学教授说，早恋不仅影响学业，而且容易诱发精神疾病。孩子在不成熟时期谈情说爱，会在他们无法应付或不懂得如何处理时产生困扰，导致日后出现吸烟酗酒和抑郁症等行为问题或精神疾病。据调查显示，感情的纠葛可使女孩发展成抑郁症的几率增加1／3，而男孩则比女孩更容易转向酗酒吸烟及犯罪。

　　对此，黑龙江省教育科学研究院研究员赵任认为，人都是有感情的，男女同学之间互有好感也是正常现象，教师应引导学生正常交往，互相促进。“洪流堵不住，关键看疏导”。但像北京张琳老师的做法他不赞成，对男女同学交往不该大惊小怪，但也不该有意促进。（生活报）