“组建团队”促高校人事制度改革 | |
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http://www.sina.com.cn 2004年01月04日18:42 光明网 | |
记者吴春燕 通讯员刘继红 本报讯 (记者吴春燕 通讯员刘继红)高校人事制度改革如何创新?华南理工大学校长李元元建议高校可以尝试组建团队的新模式。 何谓“组建团队”?2000年初,华南理工大学进行了新一轮人事制度改革的最关键的 “兴华人才工程”被教师们称为历年来最大的一项人事改革举措。组建团队后,该校在考核的对象方面,以原来考核教师个人的做法过渡到以考核团队为主、考核个人为辅。 李元元介绍说,从横向比,该校进入团队的教师人均教学、科研工作量是未进入团队教师的2倍多,即75%进入团队的教师承担了学校90%的教学、科研工作;从纵向比,进入团队的教师人均教学、科研工作量是3年前的2.2倍。组建团队的模式也明显地促进了学科建设与队伍建设:3年来该校的一级学科博士点增加了6个,二级学科博士点增加了21个,目前达到了46个,博士后流动站增加了6个,达到了11个。在队伍建设方面:3年来学校增加了3位院士,9位双聘院士,4位长江学者特聘教授,引进了30多位海外留学人才。以往没人愿意上的课程现在教师争着上,大家都积极争取各种科研项目。教师得到了实惠,工资收入大幅度提高。 对于一些基础比较薄弱、又需要发展的学科,学校采取团队整体引进的方式,取得了明显的效果:4年前该校材料学院从美国引进曹镛教授,学校一次投入800万元,并尽快为曹教授招聘、配备了助手,组建了一个实质型的团队,让曹教授尽快建立了一流的光电材料实验室。曹教授作为首席科学家承担了国家973项目,他领导的团队还承担了国家863和广东省重大攻关等项目,曹教授本人于2001年当选为中科院院士。 | |