本报记者　高建进一些教育基地喊“冷”

　　在福州市最繁华的东街口有一座辛亥革命纪念馆，这里原为林觉民故居，是福建省第三批爱国主义教育基地。与旁边商店旺铺的情况相比，这里显得格外冷清。据该馆李馆长介绍，这座纪念馆建成已12年，建馆当年曾接待上万人次。近几年来，年参观人次越来越少，2002年接待人次大约在4000多人，平均每天只有10多人。

　　距辛亥革命纪念馆几百米之遥的林则徐纪念馆，是全国百所爱国主义教育示范基地之一，情况相对好一些，但参观人数也不是很多。

　　除上述情况外，基地年久失修、设备陈旧也是普遍现象。据介绍，福建省闽东革命纪念馆屋面板裂缝多达270多条，漏水严重；林祥谦烈士陵园纪念馆屋顶断裂，门窗被白蚁重度侵蚀，收藏的89件党和国家领导人、知名人士的题词、书法绘画作品多遭腐蚀、霉变。

　　福建省爱国主义教育基地研究会会长刘云刚说，作为全国著名的“老区”和“侨乡”，共有120多处爱国主义教育基地，其中国家级基地就有10处，除了少数几处基地人气较旺，其余大多都较冷清。有关人士的分析

　　在当地的一座历史纪念馆里，一位观众直言不讳地告诉记者：“我在念初中时参观过这个纪念馆，现在带着念初中的孩子再来参观，这里还是老样子，太令人失望了。”他的话道出了许多基地的现状：在展览内容上多年不变；在展览形式上往往是“橱窗＋镜框”，设备陈旧、技术落后，缺乏内在的感染力和外在的吸引力。

　　有关人士认为，思想观念保守，缺乏创新意识和主动寻找商机的意识，也是造成目前教育基地陷入困境的原因之一。

　　对此，闽西革命历史博物馆副馆长邓泽村说，传统的教育基地管理体制过于集中、僵化，基地几乎成为上级管理部门的业务科室，缺乏足够的自主经营权，干多干少一个样，干好干差一回事，自然难以调动大家的积极性。

　　经费的短缺也成为基地建设发展的瓶颈。林则徐纪念馆副馆长林峰向记者算了一笔账：该馆每年财政拨款20多万元，除去全馆人员工资、医疗、保险等费用外，办公经费只剩三五万元，已没有余钱维修、修缮馆里陈设。

　　同时，教育基地隶属多门，难以实现资源共享、形成合力，也成了它们今天顺利发展的“拦路虎”之一。成功的尝试

　　福建爱国主义教育基地的现实状况已引起有关方面的重视。许多人认为，教育基地首先自己要有忧患意识，要有开拓创新意识。这方面一些教育基地已有成功的尝试，值得借鉴。

　　福建省革命历史纪念馆改“文物＋照片”的静态陈列，为声、光、电结合的动态陈列；变“橱柜＋玻璃”的封闭陈列，为参与性、开放式陈列，营造出历史场景和艺术氛围，提高文化品位和艺术感染力，受到社会各界的赞同和好评。

　　同时，增强宣传意识和服务意识也是吸引人气的好方法。许多人认为，教育基地要走向生活，走向社会。比如纪念馆、博物馆可以尝试制作“便携式”展览，深入到乡镇、农村中小学巡回展出，以吸引当地群众。

　　教育基地在增强自身造血功能的求索中，还要努力寻找与旅游业的结合点。一些专家建议，应充分利用基地优势，形成红色旅游线与绿色旅游线相辅相成的大旅游新格局。

　　与旅行社合作，将教育基地纳入旅游线路就是一条很好的“捷径”。像厦门市的郑成功纪念馆与鼓浪屿风景区旅游融为一体，实行进馆参观一票制。古田会议纪念馆将爱国主义教育与“红色之旅”结合起来，开发与利用革命旧址资源，都取得了社会效益与经济效益的双赢。