北京市实用技术学校隶属于北京纺织控股有限公司，在去年市政府扶持重点、打造职教航母的统一规划下，以它为基础，北京市金驼技工学校和北京纺织技工学校与之实现了资源优化重组，重组后的实用技校已被国家劳动和社会保障部正式批准为“国家级重点学校”。

　　目前，学校在校学生有4200多名，开设了11个专业。从2000—2003年，学校推荐就业率一直在95％以上，以2003年毕业生为例，推荐就业率接近100％。到目前为止，在近60家就业单位，既有新华社、煤炭科学院、铁道建筑研究设计院、联想集团、北京电信等国内知名企业，也有美国三伍电子公司、LG电子公司等国外独资和中外合资企业。学生用较高的素质和熟练的技术显示着自己的实力，在新华社工作的同学被选拔参加了伊拉克战争和十六大的一线值班报道工作；也有的毕业生荣获首都“五一劳动奖章”。

　　2003年，学校高职考试上线率为100％，分别被人民大学、北京理工大学、北京工业大学、北京航空航天大学和北京第二外国语大学等优秀高等院校录取。学校1991年被评为“北京市德育先进单位”，1996年被评为“北京市纺织系统职业技术教育先进单位”，1999年被评为“北京市重点技工学校”，2002年被评为“北京市职业教育先进单位”等。

　　校长梁军是一位有着大职教观、大市场意识和谋求学校大发展的放眼世界、高瞻远瞩、战略家式的“指挥官”，他现为纺织总公司党委委员，曾担任大型企业党委书记。他分析形势，研究职教和企业生产，把自己的办学理念放到国内外经济发展的大趋势和国际竞争的大背景下考虑，从而制定出符合企业用人特点和全球经济布局的学校发展方略。

　　在谈到学校的未来发展规范时，梁校长指出：我校要走校企联合之路，引进市场机制，加快国际化进程。因为培养大批优秀的中高级蓝领人才是振兴首都现代制造业的关键之一。而职业教育不同于普通教育之处就在于它与市场、经济和企业紧密相连。学校把企业人才需求作为专业设置、教学计划和课程调整的根据，积极与国际接轨。现在学校已着手和业内的雪莲集团公司、光华集团等知名企业探讨校企联合路，与北京卓笔动画公司签订学科带头人、学科研合作协议。校企联合将是职业学校走向市场的必由之路。

　　新校以多元化、信息化、市场化、国际化为出发点，围绕市场，以人才需求和教育需求为导向；依托企业，充分利用资源、设备的优势，构筑终身职业教育体系，创建一流职业学校，培养一流职业人才。

　　新校将面向全国招生，结合中国国情，引入国外先进的教学模式，建立普通教育与职业教育相互渗透，中等职业教育与高等职业教育相互衔接的课程体系，构建人才培养的“立交桥”。学校集中职、高职教育为一体，以高级职业教育为方向，形成学历教育与职业培训相结合，教育科研为一体的综合性职业教育基地。

　　学校基本框架是三个板块的办学格局、四大专业群的办学实体。三个板块是一个高级技工学校、一个职业教育咨询委员会和一个职业技术普及网站——蓝领在线。四大专业群为以数控加工为核心的机电一体化专业、以电脑动画为核心的实用美术专业、以网络技术为核心的计算机应用专业和以奥运服务为核心的现代服务业。

　　骏马自知前程远，不待扬鞭自奋蹄。梁校长给自己学校制定总目标是创建北京市一流职教名校、建设技师学院。北京市政府关于推进职业教育改革与发展的意见中提到：大力开展企业技术工人培训，到2008年，全市一般产业技术工人中高级技工、技师和高级技师的比例要达到30％。高新技术产业中的高级技工、技师和高级技师的比例要达到35％。每年对各类从业人员、失业人员培训400万人次以上。用梁校长的话就是“政府推动和市场拉动是促进职教发展的两股力量。”

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。面对我国“入世”后职业教育的发展前景和方向的问题，有着特殊的经历、深谙企业生产之道的梁校长说，我们目前所要解决的是寻找和创建培养大量技师和高级技工的办法，而不是靠传统的方式在工厂或企业中挑选出类拔萃的技术能手和业务精英。与发达国家相经，从一定意义上讲，我们的学习知识与掌握技能之间似乎缺少应有的连贯性。

　　在“老总好找，蓝领难求”的我国职教发展与经济水平不协调的现实面前，染校长满怀期望地说：“培养一个孩子，造福一个家庭；学好一门技术，便打开一扇通向成功的大门。”海纳百川，有容乃大。北京市实用技术学校梁军校长把职业教育与市场、企业和经济建设相融合，探索出一条颇具特色的职教创新之路，从他的办学思想和办学理念之中，我们仿佛看到了中国职业教育的发展脉络。