本报驻日内瓦记者　刘军

　　1月7日下午，瑞士圣加仑大学宽敞明亮的阶梯教室内迎来了一批特殊的学生——600多名9岁至12岁的孩子正在专心致志地听著名的经济学教授杰格讲课，内容是“金钱的起源、价值和作用”。

　　“金钱不是树上长出来的，存在银行能增加一定利息，但只有投资才能产生收益”。为了让学生们听懂枯燥而抽象的经济学课程，教授用简洁的语言和生动活泼的投影绘画来讲解。在45分钟的课上，教授讲解了国家的角色和政策在货币中的作用，还解释了什么是工资、失业了怎么办、怎样获得养老金和如何偿还债务等问题。杰格教授下课后表示，我的目的是让孩子们了解，天上不会掉馅饼，有劳才有所得。

　　10岁的小学生萨拉说，原来以为钱只是家长的事，没想到钱还有这么多功能。她说，这是第一次听大学教授讲钱的“故事”，觉得非常有趣，但还有许多内容没有太听懂，下周三还要来听。一位两个孩子的母亲则表示，她希望自己的孩子将来上大学，而高等学府的著名经济学教授肯屈尊为小学生讲课，让孩子们从小就对高等教育有所了解，对孩子的成长有很大的益处。

　　欧洲的绝大部分高等学府虽然早已打破藩篱，成为没有围墙的大学，但长期以来，著名的高等学府和重点实验室还是蒙着一层神秘的面纱，对于中小学生来讲更没有直接了解高等教育的机会。“儿童大学”的创意始于德国。2002年，德国杜宾根大学首次开设了“儿童大学”，利用暑假向社会开放大学实验室，并为中小学生举办各种科学知识讲座，取得良好的社会效果。随后，奥地利也搞了同样的“儿童大学”。从2003年开始，瑞士德语地区的一些大学相继免费向中小学生开放大学。目前，以经济学和法学称雄的圣加仑大学每学期为中小学生举办一期“儿童大学”，每期分三次授课，每次45分钟。据悉，苏黎世大学和巴塞尔大学已决定从今年暑假起开办“儿童大学”。当然，瑞士各地举办“儿童大学”的方式并不一样。例如，日内瓦大学是利用博物馆和大型国际展览会办“迷你大学”和“迷你实验室”，结合展览会主题为中小学生讲解科学知识，学生可亲自动手参与实验。

　　圣加仑大学校长戈梅茨对记者表示，现在，越来越多的欧洲大学开办免费的“儿童大学”，这种做法打破了大学的神秘门槛，让孩子们和家长从小就熟悉高等教育并从中获得一定的科学知识，也为将来吸收更优秀的大学生奠定了基础。（本报日内瓦1月8日电）