江苏省民办翔宇教育集团总校长卢志文，曾在某公办中学担任过副校长，他对公办体制下的教育浪费现象深有感触。他说，从公办到民办的转变，从本质上讲就是从“花别人的钱为别人办事”到“花自己的钱为自己办事”的转变。以下是他的自述：一个小笔记本的故事

　　我1994年担任一所省重点中学的副校长，1999年到民办学校任校长,我亲历了两种体制下花钱办事的具体过程。

　　至今我都记得“买笔记本”的真实故事。我在公办学校当副校长时，学校准备给每个老师发一个笔记本。教务处提出申请，校长审批后，由总务处采购，总务处长派人到商场文具柜台购买，每本花了12.5元。我刚到民办学校不久也要给教师发笔记本，学校采购人员找到厂家与其直接洽谈供货，购买同样的笔记本每本只花了2.3元。出现这种现象是因为体制不同。民办学校靠自谋出路，校长必须精打细算，以最少投入赢得最大效益。形象工程成学校债务包袱

　　公办学校的浪费，首当其冲便是教育中的形象工程。现在许多地方在教育上的投入可称得上是大手笔，动辄上亿元建一所中学，即使在欠发达地区也不罕见。这种劳民伤财的政绩工程给学校带来沉重债务，我们周边几个县的第一中学几乎个个负债，有的高达几个亿。

　　公办学校浪费更深层次是体制上的原因。很多公办名校的巨额收费普遍没有纳入政府财政预算和审计，造成国有资产严重流失。有一种依托公办名校兴办的所谓“民校”，公私界限不分，资金管理存在监督“真空”。中国教育最缺的不是钱

　　有人说，中国教育太穷了，资金严重缺乏。我认为，眼下中国教育最缺的不是钱，而是观念和体制。我们这所民办学校机构设置合理，人员定岗核编，学校运行成本很低。而公办学校却如同“戴着镣铐跳舞”，学校没有足够的办学自主权，校长早已降格为教导主任。我认为，一些公办名校已到必须改革的时候了。这种改革简单来说，就是从“花别人的钱为别人办事”到“花自己的钱为自己办事”。据新华视点