近日揭晓的高考综合考试成绩令教育部门颇感吃惊。在此次约35万名高考综合考试报名者中，合格者约19万人，合格率仅为54.41%，不到六成。2003年，我省首次举行的高考综合考试合格率尚有74.76%，此次合格率为何如此之低?在13日的一次会议上，省教育厅副厅长周稽裘对此进行了解释，并对部分学校大搞应试教育，“高考考什么就抓什么，文科综合和理科综合放手不管”的现象进行了批评。

　　他说，高考综合考试合格率低原因不是考试难度大，而是学校和学生并不重视。“大家有目共睹，这次高考综合考试并不难，是一个高中生毕业的基本要求。但由于一些中学不重视，连一些名牌中学、省级示范学校也这样，综合考试合格率60%都不到，示什么范?”据了解，由于高考除语、数、外所有考生都要考外，其他政治、历史、地理、物理、化学、生物六门只须选考两门，学生在选定了其中的两门后，对其余几门就可放在一边。加之一些学校为提高升学率，学生“主动偏科”也睁只眼闭只眼，这才造成此次高考综合考试合格率大幅下滑。

　　周稽裘说，近年来，为推进素质教育，我省高考进行了多次改革，目的是杜绝应试教育。2002年，我省实行“3＋大综合＋1”的高考方案后，由于考试科目过多，学生负担太重，受到社会广泛关注。教育厅为此再次改革高考方案，实行“3＋2”，将文科综合和理科综合放在高考前5个月进行，以考察高中毕业生对政治、历史、地理、物理、化学、生物等的掌握情况，使学生既有文科修养又有理科素质，又不至于增加学生的负担。此次结果表明，很多考生并不重视高考综合考试，甚至出现大面积不合格的现象，偏离了教育部门原有的目的，引起教育部门的关注。

　　分析认为，虽然目前规定“考生必须拿到综合考试合格证”才能参加高考，但合格证并不难拿。因为即使第一次考试不合格，各学校还可自己组织“补考”，通过补考，学生可以轻松拿到合格证这张高考“入场券”，只要学校抓得不那么紧，学生平时完全可以“主动偏科”。从学校来说，为了提高升学率，他们也希望学生能把主要精力放在选定的几门学科上，因为高考综合考试虽然被作为高考录取的依据，但成绩却并不计入总分，而且真正到了录取时这“依据”究竟占多大分量也并不明晰，因此，中学校方也不肯下功夫抓“综合考试”。对此，教育部门表示，具体的完善方案正在研究之中，以提高高考综合考试合格率，保证高中学生各学科知识都能增长、各方面素质都能全面发展。本报记者刘庆传（新华日报）