金报记者邵娟实习生吴丽通讯员胡忠巍

　　在昨日的“阳光教育”启动仪式上，提出这一概念的武汉市教育局副局长、华中师大副教授周洪宇认为，家庭教育也要“阳光化”，要走出三大误区。

　　首先是一些家长只重视对孩子智商的培养，而忽视培养情商。所看重的只是孩子的分数，把家庭变成“第二课堂”，对孩子健康的情感、优秀意志品质的培养却忽视了。家长应鼓励孩子勇敢面对学习和生活中遇到的挫折和困难，协助其积极克服。

　　其次是不会使用鼓励语言。鼓励应是家庭教育永远的第一语言，“你能行”、“你真棒”等语言具有积极的心理暗示作用。家长要善于发现孩子身上的优点，及时肯定和鼓励他们，使他们始终具有一种积极的情绪。

　　最后是忽视孩子的压力，不能理解孩子。现在独生子女多，面临的新压力也多，在家没有玩伴，或受到成人过多的呵护，或被过多的期望所压迫，很难有自由发展的空间。孩子们需要与人沟通和交往，渴望被理解。家长在理解并与孩子多沟通外，还要鼓励他们与同龄人交往，在交往中学会认识与调控自己的情绪，识别与理解他人的情感。

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