原始新闻保护孩子是否一定摘下赖宁照片

　　从今年1月1日起，《北京市未成年人保护条例》开始实施。随着《条例》的实施，少年英雄赖宁的照片也纷纷从校园墙上被摘下。

　　十几年前，14岁的少年赖宁为了扑救山火而力竭牺牲。随后，赖宁作为见义勇为的少年英雄，被树立为全国青少年学习的榜样，他的照片也被挂到校园的墙上。最近，为强调中小学生自我保护意识，赖宁的照片又被纷纷从北京市的中小学校园的墙上摘下。由此，社会产生争议，保护孩子是否一定摘下赖宁照片？见义勇为和自我保护不矛盾

　　哈市淮河小学校校长李文学谈到，中国五千年的传统文化提倡的是先为别人着想，再考虑自己。赖宁事迹的核心也是我们今天正在张扬和呼吁的见义勇为行动，他的精神不该被否定。虽然我们不提倡孩子们去效仿，但我们可以去教孩子们遇到这种情况时该怎么办。我认为赖宁是一种永远不过时的精神象征，更是青少年永远学习的楷模，见义勇为和自我保护是不矛盾的。从学校教育这个角度讲，我们的教育方针把“德”放在首位，就是意在培养有“才”更有“德”的公民，而能见义勇为则是“德”的集中体现。

　　市民王博说，如果我们仅仅出于教育孩子增强自我保护意识，从而否定见义勇为的英雄举动，则孩子们在今天以至将来，很有可能会养成“不管他人瓦上霜”的自利思维定势，见到该出手的事情也绕着走，或者袖手旁观，这是我们不愿看到的。舆论宣传不可太功利

　　如今已为人父的哈市第一位勇敢市民王昕在接受记者采访时说，将赖宁照片挂上、如今又全盘撤掉的举动有“将赖宁做为道德舆论宣传工具”的嫌疑。他解释说，一方面，这样的选择让人感觉当初宣传赖宁的事迹，并以悬挂照片等方式号召孩子们学习，有借助孩子的勇敢行为，反对成人社会“道德滑坡”之嫌，类似实用主义的宣传策略。回忆一下，当初孩子的生命安全、社会对孩子的保护之责并没有被过多地考虑。另一方面，以保护孩子之名又将赖宁的照片摘下，同样是出于“实用”，被否定的是赖宁行为中的精神价值。“无论怎样，赖宁本人都不该被指责。”

　　学生家长苏晶说：“生命是最可贵的，为人父母，谁都不想让自己的孩子成为‘牺牲的英雄’，我会告诉孩子遇到这种事情怎么处理，同时会告诉孩子，赖宁的精神是可敬佩的。”自我保护应该纳入学校课程

　　哈尔滨师范大学教授吴万森讲，拿下来（照片）也没什么不好，这并不是说赖宁的精神就不好。首先，青少年的模仿能力特别强，同时，目前的国情是不需要小孩子牺牲自己的利益而维护国家的利益，从这两点说，不过多地宣传也无可指责。但是，以英雄形象为偶像的品德教育应该加强，这是塑造民族精神的重要和关键一课。而自我保护教育，应该切实纳入学校的议事日程，作为重要的教育内容之一来对待。我们应该用科学的方法，科学的态度，通过科学的内容来教育孩子如何自我保护，这才是明智的。（生活报）