本报记者 刘红 刘洁 实习生 韩娜 许海玉

　　1月17日上午，孤儿的监护人及志愿者家庭代表，针对今后收养孩子的一些法律法规及孩子生活教育上的一些问题，咨询了本报请来的诸位专家及相关部门的代表。

　　曹朝阳（省家教协会副会长）：

　　对于收养者来说，重要的是要弄清自己收养孤儿的出发点。做好事，献爱心，给孩子一个温暖的家；家里没有孩子，收养孩子以享天伦之乐；这些都可以成为收养动机。但给社会培养合格人才才应该是落脚点。

　　其次，要采取合适的方式培养孩子。有些家庭看到孩子以前生活这么苦，出于同情而采取溺爱的方式，也有些家庭培养成材心切，对孩子要求过于严格，态度过于严厉，这些都不是好的教育方式。最好的方式是民主，真正让孩子享受家庭成员应享受到的权利和义务。

　　另外，周围人对自己收养孤儿也许有各种各样的看法，收养家庭对此要有充分的心理准备。只要自己动机正确，不要在意别人如何议论。

　　盖春瑞（省妇联儿童部部长）：

　　农村与城市的生活环境完全不同，孩子到了一个新的环境很可能不适应，电器、煤气等对其都是潜在的危险。例如，对于城市中的卫生间孩子可能不熟悉但又不好意思问，应将这些细节考虑清楚，教给他们，让他们事前明白，不至于产生自己什么都不会的感觉，进而产生自卑心理。让孩子对家庭原来的生活情况有大体的了解，过年的这16天是一种实验，对于孩子将来能否真正被收养是一个序幕。所以应事先对这些天的生活设计好，要考虑到可能出现的种种问题，对于不会处理的问题，应及时向专家请教。

　　侯凤梅（律师）：

　　现在对儿童的帮助方式有三种：助养、寄养、收养。三者所产生的法律效果不同，尤其是收养，一旦办理收养登记，养子女就具有了与亲生子女同等的法律地位，享受同等的权利与义务，继承权也不例外。

　　作为养父母，除了为孩子提供生活上的帮助外，更重要的是一种教育责任。献爱心决不能是一时的冲动，而是一种长期责任。

　　孤儿与正常的孩子不同，一是他的生长环境使然，二是孤儿自幼失去父母，疏于管教。这就要求耐心的引导，应该从一些细节上注意起来，着重培养孩子的自信心。

　　建议：是否可以建立起一种网络或者是一种机制，将这种救助尽量提前化。

　　刘秀军（石家庄市桥西区民政局）：

　　被收养人应具备的条件：

　　《收养法》第4条规定了被收养人必须是不满14周岁的未成年人。作为被收养人必须具备下列条件：

　　1.该未成年人是孤儿。

　　2.该未成年人是查找不到生父母的弃婴和儿童。

　　3.生父母有特殊困难无力抚养的子女。

　　收养人应具备的条件：

　　《收养法》第六条规定，收养人必须同时具备无子女；有抚养教育被收养人的能力；未患有医学上认为不应当收养子女的疾病；年满30周岁。

　　收养人可以收养几人？

　　《收养法》第8条规定，收养人只能收养1名子女。收养孤儿、残疾儿童或者社会福利机构抚养的查找不到生父母的弃婴和儿童，可以不受收养人无子女和收养一名的限制。

　　收养登记地域管辖规定：

　　《中国公民收养子女登记办法》根据收养当事人的不同情况，按照有利于保护被收养人合法权益和有利于登记机关进行审查的原则，规定了收养登记的地域管辖：

　　1.收养社会福利机构抚养的查找不到生父母的弃婴、儿童和孤儿的，在社会福利机构所在地的收养登记机关办理登记。

　　2.收养非社会福利机构抚养的查找不到生父母的弃婴和儿童的，在弃婴和儿童发现地收养登记机关办理登记。

　　3.收养生父母有特殊困难无力抚养的子女或者由监护人监护的孤儿，在被收养人生父母或者监护人常住户口所在地(组织作监护人的，在该组织所在地)的收养登记机关办理登记。