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深入贯彻十六大精神 不断推动教育创新

http://www.sina.com.cn 2004年01月20日09:39 光明日报

  熊瑜 成春

  党的十六大报告中指出,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。要“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这一教育创新战略总揽全局,立意
深远,把握了国家与民族发展的脉搏,发展和完善了国家知识创新体系,确立了我国教育今后若干年发展的战略目标,对于实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大意义。

  教育创新,即用新的思想和技术、新的手段推进教育得到更大发展,产生新的社会效益以及建立起终身教育、持续性教育的新机制,教育创新是一个国家教育资源全面的有机整合,是新的具有现实合理性的教育理念、教育体制、教育模式、教育内容、教育手段的形成过程。目前,我国的高等教育正处在一个关键时期,高等教育的大众化阶段已经到来,这对高校提出了新的任务与要求。21世纪需要的是“宽口径、厚基础、高素质”的创新人才,教育创新是社会发展的必然要求。教育的大发展、大突破,也使我们遇到了许多前所未有的新情况、新问题,改革发展中的问题要通过改革发展去解决,跨越式的发展需要跨越式的思路去推进。我们只有以创新的精神、创新的途径与创新的举措,才能推进教育不断跃上新台阶。以教育思想和观念的创新为先导

  要坚持党的教育方针,坚持教育为社会主义服务,坚持教育与社会实践相结合。教育思想,教育观念的创新要敢于、勇于摒弃传统的、旧的教育思想和观念的束缚,必须坚持以“三个代表”重要思想为指导,必须从时代特征、国情和校情出发,必须遵循教育规律和人才成长规律。要树立教育可持续发展的观念;要强调教育主动适应发展需要的观念;要强化素质教育观念;要加强学生的创造能力和创业能力培养;要突出特色观念,全面促进高素质创新人才的培养。为此必须坚决摒弃各种过时的人才观、教育观,树立“注重创新的人才观、教育观,充分发挥学生的主体作用,开发受教育者各自的创造潜能,使他们的综合素质和创新能力得到全面发展。以教育体制的创新为重点

  坚持教育创新,基本建成完善的中国特色社会主义现代化教育体系,是新时期教育改革的方向,为此要形成同经济社会发展要求相适应的教育体系,要实现教育的公平性和公正性,要加快素质教育的实施步伐,建立符合中国国情特点的终身学习系统,建立完善的保障教育发展的法律法规体系。解决教育体制创新问题,关键是强化教育的国家意识和国民意识,强调教育为经济建设服务,强化教育的育人功能,淡化教育的工具功能,使各高校遵循市场规律和教育发展的自身规律,合理调整自身发展目标和建设步伐,办出各自的特色。以教育模式的创新为手段

  1.教学模式的创新

  教学模式的创新关键在于大力推进完全学分制和弹性学制,具体要通过教材建设、课程建设、教学方法等各方面的改革和完善得以实现。加强教材建设就要求教材的内容具有前沿性,对于学生的创新性思维和研究要具有启发性,把培养学生的创新精神、创新能力、创新素质列入教育的内容中去,形成学科性的完善的先进的教材体系和有利于培养学生综合素质、创新素质的整体化的教材体系。在课程的设置上要逐渐打破学科的界限,注重培养学生跨学科的完整经验和能力,要增加实验课程和实践课程的设置,突出教育的生产性和社会性,突出教育的变革性和教育的科学性。在教学方法上要以突出学生自主学习为主,培养学生的学习兴趣、责任感、使命感和创造力。要改革传统的课堂教学的模式,实行个性化教学和开放式教学,鼓励采用先进教学技术。同时,必须建立教育创新的评价机制。要遵循评价的过程性原则和评价的发展性原则,在评价指标中注重对学生实践能力、创新能力和科学态度的激励和引导。

  2.管理模式的创新

  要进一步深化和创新现有的教学管理模式和学生管理模式,首先要注重学生的个性发展,激发学生的创造性思维和创新能力的发展。要尊重学生在教育过程中的独立性和自主性,改变教师和学生之间绝对的主导与服从的关系,形成在教育引导基础上的平等交流的互动的关系。对于学生在创新过程中的失误不予苛责,?钦返陌镏椭傅迹柩衔杂珊涂硭傻乃伎己托卸目占洌佳】捣⒄梗谖缁嶙鞴毕椎氖导写丛煨缘厥迪制渥陨砑壑怠M保谋涞ヒ坏慕逃勘旰腿挝瘢柚枚嗖愦巍⒍嘌姆⒄鼓勘旰脱叭挝瘢诖锏交颈曜嫉那疤嵯掳呀逃逃胙鲂苑⒄构掏骋黄鹄础T谘Х种铺跫虏欢霞忧垦逃芾矸窆ぷ鳌R⒆阊>裎拿鹘ㄉ璧恼逡螅呕嘶肪常厥尤宋乃刂式逃炫ê竦奈幕醴瘴В岣哐奈幕帐跛刂省R罅勾葱陆逃肷缁崾导疃莶煌ㄒ堤氐憬⑷舾墒导葱禄兀灰睦斡胱榻ǜ髦挚萍嘉幕缤牛罅Ψ鲋惭剐问蕉嘌难蹩萍蓟疃R罅μ岢凸睦从写匆獾难趼畚摹⒀醣ǜ婊蛭难ё髌罚还睦垢挥写葱乱庖宓目蒲泻脱把蹙喝疃?以教育内容的创新为关键

  教育内容的创新要求教育的内容适应社会发展的需要,努力为学生构建现代科学文化知识体系,引导学生全面掌握先进技术技能。要大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。要注重学生综合素质培养,进行整体化知识教育、智力因素和非智力因素协调发展的教育;要注重学生创新精神、实践能力和科学态度的培养,增加实验课和实践课程的比重,大力拓展社会实践和创新能力培养的实施途径,要加强学生创业能力的培养和锻炼,使学生掌握创业技能,以便能在社会生活中随机应变地进行创业活动。要注重教育的持续性,加强职业教育和成人教育的建设,形成全民学习、终身学习的学习型社会。

  德育创新是教育创新的重要内容。推动高校德育创新应赋予德育功能以新的时代内涵,赋予德育以新的时代内容,要注重德育方法的创新。要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想统一思想认识,教育青年学生;要唱响中华民族伟大复兴的主旋律,大力弘扬民族精神,切实加强爱国主义教育;要坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点,全面贯彻《公民道德建设实施纲要》,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

  教育创新对于国家发展、民族振兴的重要性是不言而喻的,在明确其目标和实施途径后,关键是实践。任何改革在具体的实施过程中都会遇到既得利益者的阻力,遇到繁重工作任务的压力。提出教育创新是相对容易的,而实现教育创新则需要全社会各阶层的共同努力。(作者单位:四川大学)稿件来源:光明日报(来源:光明日报)


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