本报讯（记者　孙海华）面对大幅度扩招，高校如何保证教学质量的提高？记者日前在采访中获悉：西北大学先后投入1000多万元经费实施“三大”计划，取得显著成效。

　　西北大学首先从改革人才培养模式入手，实施“教学改革研究计划”，先后设立240多个项目，投入经费300万元，取得一批极有价值的教学改革研究成果。“重点课程建设计划”则是在全校本科专业课程中，分4批选择200门基础课程和专业主干课程作为重点课程加以建设，最终建成一批在教学思想、内容、方法等方面具有特色的示范课程，以此带动课程整体水平的提高。目前，已分3批立项155门，投入经费450万元。在本科教改和课程建设成果的基础上，该校还实施了“精品课程建设计划”，按照“一流”标准建成20——30门国内处于先进水平、国际具有重要影响的示范性课题，不断推出课程入选省级和国家级“精品课程”，2003年已投入经费100万元启动了第一批项目共计15门课程。

　　这“三大计划”采取逐步立项、流动管理的办法，培育出一批优秀教学成果。1999年以来，先后有35项成果获得陕西省教学成果奖，其中特等奖6项，获奖总数居全省高校前列，学校的国家级、省级教改研究项目数和经费总数在全省高校中也位居前茅。“计划”还推动了人才培养模式的转变，学校近年来共有106门课程采用了多媒体授课，34门课程采用双语教学。