解放军南京政治学院上海分院是一所培养军队政治指挥干部、政治机关干部、政治工作和政治理论教员以及全军信息管理专业干部的军事院校。近年来，他们始终坚持用“三个代表”重要思想统揽治校办学育人工作，通过发挥政治理论课教学的主渠道作用，使“三个代表”重要思想全面、深入、系统地进入课堂、进入教材、进入学员思想，为培养政治合格的高素质新型军事人才打下了坚实的基础。日前，笔者采访了该院政治委员王毅，他向笔者介绍了他们的做法和经验。
让“三个代表”重要思想走进课堂。王政委说，课堂教学是使学员全面、准确理解把握“三个代表”重要思想的“主阵地”。江泽民同志“三个代表”重要思想提出后，分院先后组织30多位专家教授对“三个代表”重要思想深入研讨、集体攻关，组织50多位教学骨干分赴全军部队和院校，广泛调查研究，了解部队官兵的学习需求，梳理出50多条理论创新点作为备课重点。担负政治理论课教学的教员，集体备课，精心试讲，反复修改教案讲稿，制作多媒体课件。他们在深入研读报告和各类辅导材料的基础上，结合各自承担的教学任务，自觉将报告内容、自己的心得体会和研究成果融入到教学中。军队政工理论教研室卜松林教授把十六大报告中对“三个代表”重要思想新的阐述，充实到“按‘三个代表’重要思想要求加强军队思想政治建设”的专题教学中。军队政工机关教研室茅献鹏教授在“战时政治工作”课程的有关专题中，增加了十六大报告中关心国际形势和周边关系及台湾问题的有关论述。去年新学期，分院在全军院校首开一门从理论与实践的结合上研究“三个代表”重要思想的主干课——《“三个代表”重要思想理论与实践》，该课程针对不同的学员层次，设置了“三个代表”与军队政治工作创新发展、从质与量的结合上全面认识小康社会目标等25个专题。为确保讲课质量，他们选调了6个单位的15名优秀教员进行授课。为使课堂教学更具针对性，他们在对800多名学员进行问卷调查后，归纳整理出20多个学员关心的热点、难点问题，组织教员研讨攻关，在课堂教学中逐一释疑解惑。
把“三个代表”重要思想写入教材。用“三个代表”重要思想培育人才，教材是重要一环。王政委介绍说，“三个代表”重要思想提出后，分院党委敏锐地意识到：这一理论创新的伟大成果应该及时补充进政治院校的教材中。为此，教材编审委员会在经过多次专题研究后，制定了在原有教材中贯彻“三个代表”重要思想和编修新系列教材的详细计划。分院集中政治理论基础扎实、教学科研能力强的教学骨干，打破学科界限，由多个教研室抽调人员组成理论攻关小组联合攻关，结合自身学科专业，对所有政治理论课教材进行了大幅度地充实和调整，在所有班次中普遍增设了“三个代表”教学专题，形成了以“三个代表”重要思想为主线的新课程体系和内容体系。经济学教研室和教育技术中心制作了《我国非公有制经济政策变迁绩效》的录像片，在教学中使用。政治工作学系所属教研室结合专业课程特点，采取公开招标的形式，确定了“军队政治工作学”系列教材的主编和编修计划。为配合教材编修，机关部门专门搜集汇编了4辑共20多万字的资料，供教员学习参考。图书馆还收集了500多篇新近发表的有关学习“三个代表”的理论文章，编印成册供广大教员使用。军队政工机关教研室教员龚平，收集了160多篇有关“三个代表”重要思想的文章，16首赞颂十六大的歌曲，8个多小时的视频材料，制作了3个专题辅导课件，受到了学员的欢迎。
使“三个代表”重要思想扎根学员思想。王政委强调说，按照“三个代表”要求治校办学育人，最终要体现在培养大批具有“三个代表”重要思想理论根基的高素质新型军事人才上。分院充分发挥驻地优越的人文环境和资源优势，注重在组织学员参观见学、能力训练中强化实践“三个代表”的自觉性。分院先后建立了中共“一大”会址、浦东新区和宝钢公司等20多个学习“三个代表”教学实践基地，通过组织学员实地感受“三个代表”重要思想指导下的实践所取得的伟大成果，引导学员?羁塘煳颉叭龃怼敝匾枷氲氖导浴⒖蒲裕徊郊岫ɡ硐胄拍睢Ｈツ暌岳矗煤罴僮橹?1000多名学员深入到大专院校、工矿企业、农村社区，广泛宣讲“三个代表”重要思想和进行社会调查，取得了一大批有价值的调研成果。此外，分院还积极组织学员参加理论研讨会和参与一些课题的研究等，使他们在科研中加深了对“三个代表”重要思想的理解。
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