四川新闻网-成都晚报讯

　　昨日，北京师范大学2004年高考备考研讨会在北师大成都实验中学召开。北大附中的范存智、北京陈经伦中学的王大绩等18位来自京城的特、高级教师受邀前来授课。他们中间不少人都是教育部考试中心高考命题研究组成员，此次来蓉，他们带来了关于今年高考命题的最新消息。

　　语文：标点符号和熟语纳入考试范围

　　高考语文考查的能力可分为五个方面，它们是识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。虽然能力考查的方向没变，但在今年的考试说明中，命题范围却有一些变化，需要考生和老师注意。

　　这些变化是：

　　变化一：语言知识和语言表达部分，2004年去掉了标点符号前的星号，表明本年度的考卷上将出现考查标点符号的题目。

　　变化二：将“正确使用词语（包括成语）”改为“正确使用词语（包括熟语）”。

　　所谓“熟语”指常用的固定短语。如：乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等，它比成语的范围广。变化三：“默写常见的名句名篇”是2004年高考语文试卷中新增加的内容。名句名篇的考查采用默写的方式。

　　变化四：古诗文阅读的考查内容是将原来的文言文阅读和文学鉴赏内容合并，合并后原文言文考查内容不变，而诗歌鉴赏的考查只保留了古代诗歌鉴赏的内容。

　　2004年对古文阅读的考查在题型上将有所调整，即将古文阅读的5道选择题减为4道，增加古文翻译的文字量和题目的分数。文言文翻译即让考生直接翻译文段或句子。从高考的特点出发，文言文翻译应以直译为主。

　　数学：首次提出“个性品质要求”

　　2004年的《考试说明》修订以数学教育和教育评价的理论研究为基础，重新界定了能力要求，增加了关于个性品质要求，总结细化了命题基本原则。

　　1.知识要求

　　包括教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法。

　　2.能力要求

　　能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。

　　3、个性品质要求

　　个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观。要求学生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义。要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。

　　4、试题设计增加能力型应用性试题

　　数学科的考试命题以能力立意命题为指导思想，在试题命制和试卷结构中进行了新的创新设计。注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查，增加应用性和能力型的试题。

　　英语：加大语言交际能力考查力度

　　在“稳定中求发展”这一思想的指导下，2004年“考试说明”仅对原“考试说明”进行了个别文字上的调整。命题特点主要是：（1）命题原则历年保持一致；（2）题型结构相对稳定；（3）试卷难度几年来基本一致；（4）强调语言测试的交际性原则，逐步加大语言交际能力考查的力度。

　　文科综合：内容调整颇大三科比例相当

　　今年的文科综合卷整体难度与去年相当。在试卷结构上，去年的地理科所占分值少一点，今年史、地、政三科的比例为1∶1∶1。跨学科综合试题的分值估计占100分。

　　地理：有15处作了改动

　　2004年新课程版《地理科考试说明》作了较大修订，具体为：

　　1.在第一部分（自然地理和地图）中，作了5处改动。

　　（1）在“日地关系”部分，“地球在太阳系中的位置”之前，增加了“太阳系概况”。

　　（2）将“太阳能量的来源及其对地球的影响”的后半句“及其对地球的影响”删除。因为该项内容教材中从来没有讲述过。

　　（3）删除了“宇宙环境”中“宇宙环境保护”。因为目前人类根本谈不上保护宇宙环境的问题。

　　（4）在“地理环境的整体性和差异性”部分中，删除了单独的“地理环境整体性”，因为地理环境的整体性和差异性是密不可分的。

　　（5）在地质灾害部分中，以“主要地质灾害”取代了原来的分项的具体表述。

　　2.对第二部分（人文地理）作了8处改动。

　　（1）将“农业区位因素”“农业发展与区位的关系”替换为“影响农业发展的条件”。

　　（2）在“人口数量与环境”部分，将“人口发展与环境的关系”，替换为“人口数量与环境的关系”；把“人口发展模型形成”替换为“人口数量增长”。

　　（3）对“聚落的形成”中，把“乡村、城市起源的历史条件”替换为“乡村、城市的起源及发展”；同时删除了“世界最早出现城市的地区”。

　　（4）“城市区位”部分，下面内容是对城市区位主要内容

　　的解释，不能用“区位”去解释区位。故将具体说明中的“城市区位”替换为“城市发展”。

　　（5）“城市化”一节，将题目直接换为“城市化及其进程”。而“城市化的标志”被删除。

　　（6）“世界经济地理格局”中，原“区域发展中经济全球化的意义和作用”表述不顺畅，改为“经济全球化对区域发展的影响”。

　　（7）在有关环境的表述中，将“环境问题及其发展”，改为“环境问题的产生”。将“环保事业”替换为“环境保护”。

　　（8）把“人地关系思想的历史发展”替换成“人地关系的演变”。

　　3.中国地理的“国土的整治与开发”部分主要的改动有2处。

　　（1）将“大型水利工程的建设对河流综合治理的意义，以及需要解决的问题”替换为“大型水利工程的建设及流域的综合治理”。

　　（2）有关商品农业的部分，除了文字的梳理外，将“发展方向”改为“发展趋势”。

　　历史：部分内容有所删改

　　新课程《考试说明》修改或删去的内容有：

　　1.将“三国、两晋和南北朝时期的政治经济制度”改为“三国、两晋和南北朝时期的社会经济”，删去“九品中正制”和“士族制度”，增加“江南经济的发展”。

　　2.“国统区政治经济危机和解放区的土地改革”部分中，国民党的政治独裁和国统区的经济恶化、第二条战线的形成、民主党派同蒋介石集团的决裂、解放区的土地改革等内容有部分修改。

　　政治：时事范围有调整

　　政治科《考试说明》所作修订为：

　　变化一：

　　在经济常识“商品和商品经济”中增加“通货膨胀与通货紧缩”知识点；在“当代世界市场和我国的对外贸易”中增加“外汇与汇率”知识点。

　　变化二：

　　将“银行和储蓄者”有关章节中“储蓄的类型及作用”知识点更改为“存款储蓄及其作用”。

　　变化三：

　　删去“商品服务市场和消费者”有关章节中的“商品服务市场”内容；删去“当代世界市场和我国的对外贸易”有关章节中的“经济全球化”。

　　变化四：

　　在“唯物论”中增加“了解国情，立足国情”知识点。

　　变化五：

　　“认识论”部分中增写“实践”一节。

　　变化六：

　　将“人生观”改为“人生观和价值观”；将原标题“实践”改为“社会实践”。

　　变化七：

　　删去“我国的国家制度”中“政府机构改革”知识点。

　　变化八：在“我国的政党和政党制度”中增加“贯彻‘三个代表’重要思想”知识点。

　　变化九：

　　在“我国的民族和宗教”中增加“宗教的本质和社会作用”“我国的宗教政策”知识点。

　　变化十：

　　将“年度间国内外重大时事”的考核范围调整为“2003年4月—2004年3月”。

　　变化十一：

　　增加“江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告”“中国共产党十六届三中全会公报”。

　　理科综合：总题量减少题型比例有变

　　新课程版依据的主要是国家教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》。对考试范围除在文字方面进行了调整外，其他方面也作了一些调整。

　　1、物理：

　　删去了简谐振动中机械能守恒；波的反射和折射现象。增加了气体的体积、温度和压强之间的关系。

　　2、生物：

　　增加了酶需要适宜的条件，也就是酶活性与温度、PH的关系；单倍体在育种上的应用；自然选择学说的主要内容；人体的营养与健康包括营养物质的功能、营养不良对人体健康的影响、合理营养。

　　3、试卷结构

　　与2003年试卷相比，2004年三种试卷选择题与非选择题的题型分数比例变为约4∶6；试题的学科内容排列顺序为第一卷生物、化学、物理，第二卷物理、化学、生物；试卷总题量有所减少。