新华网哈尔滨2月6日电（记者曹霁阳）不少校长反映，外来务工者子女的共性是心地纯洁，感情真挚，爱劳动，不娇气，只是缺少基本的养成教育，学习的内动力不足。他们认为，对外来务工人员子女最有效的教育方法是加强关爱，不仅要在生活上关心他们，而且要及时发现其学习上和心理上的变化。

　　哈尔滨市新春小学校长于秀丽提出，政府的相关政策有待完善和出台，但孩子的教育不能等，也等不起，学校应根据自身特点因地制宜地对这些打工者子女进行教育。专家认为，新春小学的一些现行做法十分值得借鉴。

　　新春小学所处的地界几年前还是一片菜地，600多名在校生中有82％是外来务工者的孩子，暂借的校舍拥挤不堪。很多老师抱怨这些农村来的学生不讲卫生，不爱学习，家长根本不配合学校工作，学校想搞些课外活动也没有场地。

　　“人家把孩子交到我们手里，我们就要尽全力把他们培养好。要理解家长，理解来自四面八方的孩子，理解暂时遇到的一些困难。”于秀丽经常对老师们说：“卫生习惯不好，从现在起就帮他们养成。没别的条件，就从洗脸、洗手、洗脖子开始。”

　　于是，学校买来大塑料桶和洗漱用品，全体老师都来帮孩子们洗，订立制度定期检查；家长不配合，就要求老师课后多家访，想方设法提高家长培养孩子的意识，而且提高课堂效率，尽量让孩子在学校完成家庭作业；听不懂普通话，就在班级多搞朗诵、朗读练习，孩子们的语言适应能力最强；没场地搞活动，就在班级开展动手、动脑、活动量小的活动；学生学习的内动力不足，就利用班队会，帮助他们树立理想，督促其思考实现理想的方法。

　　于秀丽校长说：“尽管我们尽了力，问题还是不少。可这样的现状下，我们只能解决一点算一点了。就是我们的老师太辛苦了，如果有能力的话真想多给他们些补偿。”