金报记者吴志远远海通讯员志成李明实习生陈思

　　“义务教育应该体现足够的公平性，但是因为有重点和非重点之分，享受义务教育的不平等性，就凸现出来了。”昨日，王耀辉委员颇为忧虑地说。

　　王耀辉是华中师范大学教授，曾任教育部“跨世纪园丁计划中学语文国家级骨干教师课题组”负责人。2003年，他先后到仙桃、崇阳和武汉等地就中学教育进行了专题调研。

　　王耀辉认为，一些地区的优质教育资源不仅是不同地区之间的配置不平衡，而且在同一个地区内的配置也严重失衡，这主要体现在有些地方人为地把处于义务教育阶段的初中学校分为重点学校和非重点学校。

　　“有关部门对重点学校进行政策和资金倾斜，非重点的学校往往被晾在一边，于是就会出现师资、生源的不公平等，以至于出现这种不公平的恶性循环。”

　　据王耀辉调查，有些学生本来可以享受同等义务教育的，到头来却因家境困难等原因，加上重点中学门槛太高，而难以享受到。这给学生、家长都会带来一种不平衡的心理。同时也容易使学校助长不正之风。

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