湖北日报记者赵飞通讯员江洪洋、邓虹、郭明磊

　　2003年底，教育部发出《关于开展大学英语教学改革试点工作的通知》，以期改变目前大学毕业生普遍存在的“哑巴英语”现象，到今年2月，全国已有百所高校参与此次改革试点。记者近日调查获悉，我省部分高校英语教改方案已然出台，新方案将从今年秋季开学起，在新一届学生中开始实施。

　　新生面临分级考试

　　记者从华科大、武大、华师等高校教务处了解到：此次英语教学改革将以重点培养学生听、说、读、写、译为主，实行课堂、计算机、网络、教学软件互动的英语教学模式，因此对学生英语基础能力有一定要求。为达到因材施教的目的，今年华科大将在11月左右对2004级新生进行一次英语分级考试。根据考试成绩，学生将分别接受“一般要求、较高要求、更高要求”三种教学模式。一般要求相当于大学英语四级，是所有非英语专业本科生应当达到的基本英语水平标准；较高要求则相当于大学英语六级；更高要求相当于大学英语八级，是为入学时英语基础优秀的学生制定的教学方式。

　　武大将在第三级学生中，再选拔约占新生总人数3％的特优生进行第四级教学，同时学生选修英语文化、影视等人文课程的自主空间也将更大。华师大也将在今年开始，对2004级新生实行英语教学按级分班制，采取阅读理解、书面表达、口语、听力四项能力的立体化教学。而在校内英语考试中，题目设置也将以考查学生英语实用技能为主。

　　教考标准因级而定

　　华科大教务处有关人士透露，根据分级不同，学校对学生所采取的教学方式、考试要求也各不相同。以听力理解能力训练标准为例：对于一般要求下的学生，能听懂语言现象不复杂、语速为每分钟130词的谈话、报道等，并能抓住要点和相关细节，便可以视为合格；而较高要求的学生，则要求听懂语速为每分钟150－170词的会话、讲座，并能进行推理和判断；更高要求的学生，不但要求在每分钟165－180词的语速下掌握全文大意和细节，还要能领会讲话者的观点和态度，并能对其进行分析、推理和综合概括。

　　武大还出台培优政策：新生进校分级考试获85分以上者，可直接参加英语四级考试，而其他学生从第三学期才能参加四级考试；对于四级考试获得85分以上者，将视为已取得大学英语课程全部16个学分，学生在今后的大学学习期间可免修免考大学英语课程，其学习成绩以大学英语四级成绩记入档案。对于分班后感觉学习吃力的学生，可视个人情况申请参加低一级英语学习；而低一级英语班学生，进步显著者则可自主申请进入更高一级英语班学习。

　　对于英语水平不同层次的学生，华科大、武大、华师大等高校也将配合教学模式，分别采用《新概念英语》、《新编大学英语》等不同的教材教学。

　　课程设置各有不同

　　在分级教学模式下，各高校相应调整了课程设置。华科大对于一般要求的学生，要求达到224个规定学时，并取得14个学分，课程内容以基础英语为主；对较高要求的学生则可免修一个学期的基础英语，但必须选修包括中级听说、英美文化（I）等内容的3．5学分的中级英语课，记入大学英语成绩；而高要求层次，则以培养专门语言知识或听、读、写、译等高级技能的课程为主，对进入高要求层次的学生，可免修两个学期的基础英语，同时必须选修包括高级听说、英美文学选读（II）、英美影视（II）等在内的7个学分的高级英语选修课程，所获学分记入大学英语课程成绩。华科大还将于每学年统一安排通过英语四级考试的学生进行校内英语水平考试，学生可自愿报名，通过者将获学校颁发的相应英语水平考试证书，校方将根据学生英语水平的不同，给学生更广阔的自主学习选择空间。武大在分级课程、学分设置上也有相应调整（详见楚天金报2003年12月27日5版）。

　　华师大将于今年开设12门英、汉双语选修课程，并增派数十名教师赴外培训、学习全英语课堂教学技能。全英语教学班将采取对话、提问等互动式教学方法，学生不按分级要求，均可自主报名选修全英语教学班。搭建立体教学平台

　　在对英语教学实行分级设置的同时，华科大、武大、华师等高校还将在校内构建全天开放的大型英语自主学习中心。英语自主学习中心以听、说等英语交际能力训练为主，强调“人机对话”功能，学生在课堂之外可在中心通过电脑软件进行听、说、写等练习，并能在电脑上进行自我水平测试。

　　目前，我省试点高校英语教改工作均已全面启动，部分院校已开始提前在2003级部分学生中进行试点。

　　编后：我省高校英语教学沿用多年的模式，将在今秋出现重大变革。这次改革顺应了市场对实用型英语人才的需求。对今年参加高考的考生而言，考取高校后，可能要开始英语复习，以适应未来的高校学习。