新桂网-南国早报南宁2月12日讯（记者周寒）广西2004年高考改革方案2月11日经媒体报道后，社会反响强烈。12日，记者采访了南宁市部分师生和家长，大家一致认为改革反映了师生和家长的意愿，对今年的高考方案表示欢迎。不过一些中学教师认为，高考方案今后仍有改革的余地。

　　公布分数再填志愿：考生、家长感到踏实

　　12日下午，南宁一中几名毕业班学生得知今年高考改在公布分数后填报志愿时，高兴地叫了起来。学生们认为，以往的估分填报志愿带有较大的风险性，如果估分过高或过低，就有可能出现“高分低就”，或是因填报志愿过高而导致落选的情况。一名姓刘的学生说：“分数公布后再填报志愿，心里就会更有数，能使志愿填报更为合理，切合学生的实际考分。”

　　南宁市新城区一名女老师认为，目前国内使用的“考前填志愿、考后公布分数前填志愿、公布分数后填志愿”三种方法各有利弊，广西以往没有采用过分数公布后再填志愿的做法，今年试试也无妨。但她认为，如采用公布分数后再填报志愿的做法，高考后期的工作就会比往年要紧张，工作必须十分紧凑，否则就有可能影响到高校的录取工作。

　　一所示范性高中的老师认为，公布分数再填报志愿的做法，对中学老师影响不大。而对于考生和家长来说，他们会感觉到心理有数，因此比较踏实。但是，公布分数再填报志愿的做法，可能会出现考生的志愿集中在某些热门高校和专业，造成竞争人数过多而落选。

　　科目组今后还可以再减少一些

　　受访的南宁市中学老师普遍认为，2002年起开始的“3＋X”改革，给了考生更多的选择机会，“3＋X”乃大势所趋。但是广西过多的科目组设置，也给备考、划线录取带来了很大的麻烦。老师、学生的身体和生理负担都加重了。新城区一名老师说：“去年，我们选择考地理科的才有几名考生，但是却不得不专门安排老师帮助他们复习、备考，造成了资源的浪费。”

　　据记者了解，今年本、专科考题相同且考试时间相同，大大减少了备考的压力，老师们为此大声叫好，认为有关部门在经过调研后及时总结经验，这一政策顺应了“民意”。

　　老师们称，2002年广西高考推出12个科目组，有利于发挥学生的专长，其本意是好的。但是政策在推行过程中却受到种种主客观因素的影响，造成了高考时间的延长。而且有的科目组报考人数极少，意义不大。今年改革后，不仅利于师生备考，也利于考生填报志愿，是一项很好的改革。

　　一些老师认为，今年科目组由12个减至6个是个进步，“但是在今后的改革中还可以继续摸索，可以考虑再减少一些科目，就像区外一些城市，两天就能考完。”

　　诚信承诺书是种好的教育方式

　　今年首次推出的考前签订承诺书，尽管有老师认为作为一种“形式”，它不是很有必要，但作为一种“教育方式”，它强调了“诚信”的教育方向，这是好的。教育主管部门和学校可以通过这种方式教育学生：诚信十分可贵，诚信必须提倡。

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