老宋

　　郁闷一词流行几年了，至今仍是青年人特别是大学生的口头禅，这词儿一方面有自我标榜的味道，俨然谁不郁闷就代表了谁浅薄没思想，这词儿也有内心表白的意思，切实反映了当下大学生的心理状况。

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　　大学生的心理状况不仅反映在这个有些抽象玄远的词上，更有多项调查数据以佐证。有的调查说，大学生存在心理障碍的占到了两成，有的调查说达到三成，无论如何，大学生的心理状况不容乐观。

　　数据还是有些抽象，实例代表着直观。前年，我们听闻了清华一大学生的泼熊事件，我们时常会看到一些高校学生自杀的悲剧在上演，而高校学生自杀率高于一般青年，重点大学高于一般大学，研究生高于本科生，这是不用专家的数据调查，人人都能得出的结论。

　　偏执、强迫、自负、多疑、焦虑、冷漠、狭隘与狂妄实在不应成为当代大学生的定语，哪怕它冠之以很少的一部分。这些存在于被视为时代骄子身上的问题尽管不是主流，但其严重程度足以引起全社会的重视。

　　分析大学生心理问题存在的原因可以梳理出若干条，学习和就业的压力、情感挫折、经济压力、心理落差、角色迷失，等等，但究其根本还是家庭、学校、社会对他们关心不够、疏导不力，加上其自我历练不足所致。这些原因溯其源头，可谓远矣，应该承认，我们的心理健康教育自娃娃时代就没有抓好，其问题突出表现于高校，只是累积的必然。

　　认识到症结所在就为我们提供了努力的方向，现今全社会掀起了素质教育的大潮，而心理健康教育作为素质教育的重要一环，就是在纠偏，在补救。从零岁方案到幼儿园到中小学，如今大学生的心理健康教育也提上了重要日程。

　　据报道，教育部正在研制适合中国大学生状况的心理健康量表，将在直属高校试点，测试入学新生的心理健康程度，其目的是让学校的辅导员掌握新生的心理状况，有针对性地对学生进行心理健康辅导。

　　这让我们看到希望，但必须承认这只是艰难的起步，我们还有一段很长的路要走，要探索。

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