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艺术教育莫陷功利“怪圈”

http://www.sina.com.cn 2004年02月15日12:27 扬子晚报

  本报讯昨天是双休日,大清早就有很多小学生被家长拉出温暖的被窝,赶着去不同的培训点学书法、练琴、习舞、作画。而同一天在南京艺术学院举行的江苏省艺术教育委员会高层论坛上,专家大声疾呼:艺术教育重在启迪、培养孩子的情感,而不能陷在考级、升学、牟利等功利性的怪圈里。

  让孩子学一门艺术,现在已经成为很多家庭的“通识”,家长为此不惜血本,为子女
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买钢琴、请家教、上培训班,热衷于考级、参赛、获奖,而学校的艺术教育课程反而落到次要的地位,小琴童、小画童们肩负着主课课业和课外学艺的双重负担,家长们想的是将来升学的“实惠”。对此,南京大学艺术教育中心主任康尔教授指出,艺术教育的本质是情感教育,是人的“心灵体操”,不可或缺。但是长期以来,无论中外,艺术教育被利用了,被利用来培养绅士风度,拓展认知,甚至作升学捷径、为考试加分等等,使得艺术教育背离了情感教育的本质而成了功利性的工具,这种状况必须得到改变,让艺术教育回归其本质。

  专家认为,目前应试教育的影响仍然极大,很多家长将孩子的艺术学习与将来升学、考试挂钩,把艺术教育等同于艺术技能学习。而在学校,由于小升初不考试,小学艺术教育总体比中学好;初三年级由于面临中考压力,艺术教育课程基本上被挤占殆尽。另一方面,片面将艺术技能学习当作素质教育,再套用应试教育的方法来抓艺术学习,带来很大的后患。(袁建阳)


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