作者： 石敬涛来源：新闻主体

　　之一：据本报报道，北京市代市长王岐山在2月16日与人大代表进行讨论时说：“密云事件让我学会了举一反三！事件给我一个启发，就是人民群众的自我保护能力有待提高。事后我接到一位朋友的电话，说香港在中学就有人工呼吸和抢救的课程，这值得咱们借鉴！”

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　　之二：据本报报道，在吉林“2·15”特大火灾事故中，发生了一个感人的事迹，有两根救命绳搭就了逃生路，一条是消防人员在好心市民的帮助下抛上三楼的，另一条是两位好心的市民自己主动抛上三楼的，每条绳子都帮助了近20名被困者成功逃生。

　　之三：据本报报道，在中关村一小开学第一天，每个教室门口都贴上了一张“安全疏散行走路线图”。一旦学校发生火灾、地震等紧急情况时，“路线图”可以让学生按原定路线逃生，防止乱跑拥挤而酿成事故。

　　近来，在吉林和浙江接连发生两起群死群伤特大安全事故。在这一背景下，中关村一小张贴的“安全疏散行走路线图”，应该说有着弥足珍贵的现实意义。

　　据报道，火灾、食物中毒及其他各类校园安全事件时有发生。这些事故每年都要夺去一些年轻的生命，学校安全问题已经成为全社会日益关注的社会热点问题之一。

　　由此我们应该认识到，在当前，虽然一些学校的教育水平已具有相当的水准，但是在对学生的公共安全教育上，应该说还是一个非常薄弱的环节。

　　以“安全疏散行走路线图”这种形式，进行事前的防范和安全预警，使学生意外伤害减至最低程度，应该说是对学生进行安全危机教育的一个有益尝试。

　　当然，我们还应该看到，所谓校园安全管理与教育，应该是一个内容非常宽泛的大概念。这种管理与教育，应该能使学生建立一个正确的心理态度，一个系统的安全管理的知识与技能，对突发事件能在第一时间内做出有效适应与正确价值判断，并知道该如何控制突发危机。而这些，仅仅凭借一张小小的“安全疏散行走路线图”，是不能解决所有问题的。

　　所以，如何在学校教育的过程中多一份用心，激发学生内心潜藏的危机管理意识，防止意外事件发生，确保校园的安宁，是当前多元社会中一个无法逃避的重要课题。中关村一小的“安全疏散行走路线图”开了个好头，但如何进行更为系统、科学的安全教育仍是学校及全社会的一个大命题。