大学英语课以“听、说”为重点

　　本报讯记者莫艳民、实习生杨昊鸥报道：“不少大学英语教学完全围绕国家四六级考试，很多老师把重点放在了应试上，使得学生英语实际运用能力低。”昨天下午，国家教育部高等教育司召开大学英语教育改革试点工作网络视频会议，教育部副部长吴启迪就此指出大学英语教学改革的必要性。中大、暨大、华工等18所已经定为试点和正在申请试点的广东

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高校参加了广东分会场的会议。

　　吴启迪针对当今高校英语教育的现状指出了其不足之处：整体教学思路相对滞后；教学模式、方法相对单一、陈旧，而且班级上课人数较多。在对340所高校进行调查之后，有20所学校班级人数竟然高达80人以上；大学英语教师普遍超负荷工作，教师没有时间在教学之余自我提高；大学英语教学与中小学教学脱节，很多内容重复，使得教学耗时长、效率低；应试教育倾向依然存在。

　　吴启迪公开了大学英语教育改革的三点思路：一、修改现有教学大纲，把训练培养重点从过去的阅读调整为听说；二、改革现有教学模式。强调使用现代信息技术，增强教学的实用性和趣味性。将过去的老师讲授学生听课的单一教学模式改为依靠网络、多媒体辅助教学的多元化教学；三、改革评价体系，四六级的改革体现大学英语教学改革，将更加注重评价学生英语实际运用能力。（晓航／编制）