作者： 郑 毅来源：
新闻主体：据本报报道，去年江苏高考中的一道数学题错误与否的争议引起关注，朱如曾院士坚持认为此题为错题。2003年11月，12名院士联名证明此题是错题，并要求教育部考试中心予以纠错。但事隔3个多月，考试中心称不会再对此事表态。为此，朱如曾教授悬赏万元求证此题的对错。
报道中说,“对，还是错，这的确是一个问题”。但是，真正的问题已不在于对与错这个简单的层面，而在于———态度。
考试中心负责考试的组织工作，当考试试题出现问题时，就有责任接受公众的质疑。而面对质疑，理性的态度当然是认真调查，并根据调查结论进行表态。如果有足够证据证明试题是正确的，那就将证据公开，以免引起社会更多不良的猜测；如果试题确认出现了错误，那就纠正错误，向公众道歉并说明错误产生的原因。这是考试中心永远无法推脱的义务。但我们遗憾地看到，考试中心的态度是“不会再对此事表态”。
这只是一道高考数学题，并非什么高深的没有结论的命题论证。12名院士在三个多月前已发表联合声明来证明此题的错误，为什么这么久以来，这一事件仍然得不到一个早该得到的明确说法？时至今日，朱如曾教授个人被逼无奈悬赏万元求证试题对错，这难道不是科学的悲哀吗？
无论是朱如曾教授还是更多的院士，无论是考生本人还是更多关注此事的公众，他们只是希望试题的对错早日有一个权威的结论，只是希望科学和真理不被扭曲。
教育是严谨的，教育不能给公众产生任何误导。考试作为教育的重要环节，不应该存在错误，更不应该在错误面前保持沉默。在这样一个是非清楚的问题面前，考试中心必须站出来说话。
