1999年，黄石二中搬迁到距市区10公里远的开发区新址后，陪读家长便纷至沓来，让与学校一路之隔的村庄变 成了一个“陪读村”。黄石二中现有学生2000多名，“陪读生”约占10％。5年来，黄石的高考文理状元都从二中走出 ，可没有一个是“陪读生”。

　　陪读村的陪读生活

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　　2004年2月9日，记者在黄石团城山柯尔山村，感受了陪读村的一天。

　　清晨6点，村里的公鸡打鸣了，村头一间屋子里，70岁的鄂州太婆骆秀兰起床了，她摸着黑来到厨房，开始忙活自 己和孙女的早饭。她只是个租住户，不开灯是因为灯和另两家共用，那两家和她一样，都是来陪孩子读书的。

　　虽然已经70岁了，骆秀兰的手脚依然麻利，借着窗外朦朦胧胧的光亮，她很熟练地打开煤气炉，烧开水，煮面。

　　6时25分，面煮好了，她叫起孙女姚伟。在高考前最关键一年2003年9月，骆秀兰在儿子儿媳的要求下，从鄂 州老家来到黄石，开始了陪读生活。

　　骆秀兰的家，是柯尔山村几百户陪读家庭中的一家。在柯尔山村，每天早上6点，在村子里的小路上，山脚下，都能 看到不少学生捧读的身影，临近上学时，一群群学生顺着村间小路走向学校。

　　中午11点半，孩子们要放学了，炊烟在村里飘起，在这里陪读的西塞乡学生小贾的母亲也开始做饭了。儿子是家中 四个孩子中唯一的男孩，考上黄石二中后，生活不习惯，奶奶、妈妈换班来这里陪读。这次，母亲刚“上岗”5天，家里生活 并不宽裕，靠的是丈夫当小学教师一个月六七百元的收入，同时供两个孩子上学。上岗5天，主要的菜肴就是青菜、萝卜，偶 尔有点从家里带来的肉，5天菜钱只花了7元！同住一屋的家长介绍说，上个月孩子的奶奶在这里陪读时，全部开销只用了200 多元，其中包括100元房租。

　　在陪读村里，小贾这样的家庭并不多见，能在这里陪读的，大多家庭环境比较好，甚至有家长干脆出钱委托其他家长 ，或亲戚照顾孩子，以致出现了兼职“陪读保姆”。

　　村民邹桂兰家中，就有这样一位“陪读保姆”。这位母亲除了照顾自己儿子外，还兼顾其他两个孩子的生活，而这两 个孩子则每月交200元照顾费。

　　全然两样的学生天地

　　中午放学了，黄石二中里，一大群学生涌向学校食堂，食堂供应的饭菜有肉丝、白菜、牛肚等，在这里，一个学生花 上三到五元，就可以吃上一份不错的午饭。

　　在通往食堂的路上，学生们大多在谈论功课，交流学习经验。学校里的食堂总面积达3000多平方米，有三间就餐 大厅，里面有电视和音响，学生们可以在这里看新闻和球赛。

　　开水房的隔壁，就是浴室，学生洗澡一次只用花一元钱。学校的老师介绍，学校有专门的生活管理室，配备有4名专 职生活指导老师。在宿舍的每个单元，还设有生活管理员，在这里，除了打水买饭这样的简单事外，唯一可称得上难度较大的 劳动，可能就数洗衣服了。

　　一位男生告诉记者说，他并不觉得陪读很好，父母在身边，很不自由。其实，在学校里也可以生活得很好，还能锻炼 自己的动手能力，因为，将来总有一天，是要自己洗衣服的。而且，能有更多时间，和同学们在一起交流探讨学习问题，比听 父母的唠叨，效果好得多。

　　而租住在柯尔山村里的学生们，除了能见到亲人外，很难真正说是回到“家”，家长们租住的房间都很小，只够放两 张床、一张吃饭的小桌，再挤进一张书桌，条件非常简陋。

　　一位名叫张友瑞的陪读家长说，他的外孙女在黄石二中读高一，嫌在校吃不好，而且10个同学住一个寝室，晚上吵 ，睡不着觉，他就和退休的老伴来陪读。他们加上外孙女，一个月开销1000多元，都是女儿女婿给。他们租住的那栋三层 小楼里，每层五间房，一个厨房，一个厕所，一共住了8个陪读家庭共17个人。由于是共用洗手间和厨房，每天早上用洗手 间时，都是家长让着学生，高一、高二的学生让着高三的学生。

　　而站在陪读村一侧的高地上，一眼就能望见黄石二中的学生宿舍楼，这是一批公寓式的学生宿舍，每间卧室都装有窗 式空调。公寓分为两种，一种是六人间，每间有独立卫生间，这里住的包括高三的全体住读生和一部分高一、高二的学生，住 宿费用一年10个月计要360元；另外一种是10人间，住宿费用一年10个月计要180元。

　　学校的老师们算了一笔账，如果在学校住读，一个月下来，一个人最多不会超过300元，而在柯尔山村里，一个陪 读家庭一个月的开销大多在七八百元左右。

　　柯尔山社区居委会主任张新明的说法更具权威性，他介绍，这里来陪读的，多住在柯尔山村的一组和二组的120多 户家中，1999年，黄石二中搬迁到距离市区10公里远的开发区新址后，陪读家长便纷至沓来，让村庄变成了一个“陪读 村”。这里，每户每年房租收入约6000多元，村里房租总收入七八十万元，加上每个月的吃穿用，“陪读村”每年给当地 带来近百万元的商机。

　　陪读是非说

　　在家长眼中，陪读，无疑是一种负责任的表现，一位家住黄石市区的家长坚定地这样认为。他拒绝透露自己的姓名， 但他觉得，他的陪读工作，对儿子的将来有百利而无一害。

　　他儿子高一时走读，可孩子玩性大，经常利用课余时间到网吧去玩游戏，学校周边有三四个网吧，防不胜防，不到一 年，儿子成绩就直线下降。

　　去年下半年，眼看自己的单位效益不好，他就办了内退，专程搬来陪儿子读书。虽说每月开支近千元，可比起孩子的 前途来，他觉得金钱根本就算不了什么。

　　最令他坚定信心的是陪读的效果。他觉得，由于自己搬来后，每天监督儿子的功课，儿子的成绩又回到了进校时的水 平。一年后，考个省级重点大学是没有问题的。

　　而在孩子们的眼中，家长们的“贴身”保护，实际上喜忧参半。一位伍姓高一同学说，开学第一天，他妈妈就像自己 上学一样，和他一起背着行李来到这里。说实话，他不习惯这种父母“贴”得太紧的生活，学得太累了，想放松一下，妈妈不 同意，他只能在出租屋内发呆，学习这根弦每天都绷得紧紧的。尤其到了考试时，他总希望考好些，拿个高分报答含辛茹苦的 家长，却常常事与愿违，心理压力大了，往往没有其他同学考得好。

　　一位读高三的彭姓同学的父亲，从孩子上高三起，就把这里当成了家，彭同学感觉，虽然父亲陪读，自己的自由度降 低了许多，不过，他认为多个监督是件好事，同时，他不必再为洗衣、吃饭这些事发愁，可以更好地复习。

　　有着31年教学经验的黄石市二中校长王耀杰则下了这样一个判断：陪读弊大于利！

　　他介绍说，黄石二中现有2800多名学生，住校学生2100多人，除开部分市内走读生，在校外陪读学生的比例 ，约占学生总人数的10％。

　　王耀杰分析了家长陪读的心理，一是自己全身心地投入到孩子身上，为施加压力，让孩子好好念书。二是出于疼爱， 认为只要孩子好，自己再苦再累也值得。因此，尽管学校每年劝说家长让孩子住读，仍旧有不少孩子成为“陪读生”。

　　王耀杰觉得，虽然确有一些自理能力较差的孩子，陪读比不陪读要好，但是，大部分孩子因为陪读浪费了高中这个最 好的适应社会生活的过渡期，失去了锻炼和培养自理能力、沟通能力的机会。黄石二中迁址以来，就开始有“陪读生”，5年 里，黄石的高考文理状元都从二中走出去，可没有一个是从陪读家庭走出来的。

　　尾声

　　关于陪读是非的争论没有休止，随着学生们一批批的进住，“陪读村”里的家长们也在重复着近似的生活。

　　2004年2月9日晚7点，与骆秀兰同租一屋的胡爱萍，拿出家中的收音机，开始收听新闻联播和天气预报，由于 要陪外甥女读书，她已经6个月没有看过电视了，孩子在家时，说话都要用气声。由于收音机接触不良，她用力拍了两下……

　　晚10点，骆秀兰开始为孙女准备夜宵，她将芝麻糊与奶粉一起调成奶糊，蹑手蹑脚地撂在孙女手边，他们已经习惯 进出不动一点声响，再有两个小时，孩子就该睡了……

　　相关链接：

　　●据新华网报道，2003年9月，湖南人老陶，因儿子压力大，从湖南赶到上海陪儿子读博士；2003年夏，南 京的宋女士在儿子拿到上海一所大学录取通知书后，就去单位辞职，开始在学校附近租房陪读。

　　●据光明日报报道，2003年，南京一位母亲放弃工作每天和儿子一起上学；另一位母亲因儿子成绩差，应学校要 求天天陪儿子读书，让儿子感到很丢脸，喝农药自杀身亡。

　　●中国社会科学院教育研究所的一项统计显示，我国36.8％的家庭存在父母陪读现象。

　　(本报记者张冲陈学忠)