据教育部透露，今年秋季将在全国部分省市区实施新课程，在普通高中试行学分制。

　　学分制大家并不陌生，这种办法已在许多大学里实行。它是学生根据自己的情况对所学科目进行有选择的选修，达到一定的总学分后学校给予毕业的一种教学模式。这种学习可使学生进行有目的的学习，让学习更加专业化，学生也可根据自己的喜好，选择自己感兴趣的科目进行学习。但就目前在高中阶段试行学分制来说，笔者建议当慎行。

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　　过去一直实行的文理分班的做法就曾引起许多人的反对，其原因就是文理分家后学生偏科问题严重。而在高中阶段实行学分制，可能会使偏科的倾向更加严重，造成“跛足走路”的不良状况。中学生的学习本来方向感就不强，此时应该是全面学习全面发展的时候。现在搞学分制，让中学生自己去选学课程，他们就会根据自己的喜好选学一部分课程，虽然可以满足个人的喜好，但必然造成更为严重的偏科现象，这对学生的未来发展很不利。

　　未来教育的方向是多学科发展，边缘科学的研究会日益被重视，社会上也需要“多面手”人才。学分制将导致学生在高中阶段过早地进行选择性学习，容易使一些科目造成偏废。建议有关部门认真考虑其负面影响，谨慎推行中学学分制。（作者/武志兰）：（来源：京华时报）