市教育局、市招生考试中心负责人今日答记者问，本报明日将作详细介绍本报讯 （记者佘峥）市政府今天举办厦门市中考、中招改革方案的新闻发布会，本报将在明天详细介绍这个令人瞩目的中招方案。本报昨日获得的消息是，今天，市教育局副局长、市教育局新闻发言人赖菡，市教育局基础教育处处长郭献文，市教育局职成处处长邓庆源，市招生考试中心主任钟远南将介绍改革方案，并回答记者的提问。这几个月，厦门市中考中招的改革方案，不仅引起学校、考生及其家长的高度关注，而且也吸引了教育界的目光，一个重要的原因是
，当席卷学校的改革运动开始对过去几代教育工作者强调的重视分数等原则提出质疑时，人们迫切需要建立一种新的评价学生的方法，换句话说，如果不能完全靠分数来评价一位学生，那还要靠什么？如何操作也是个棘手问题。厦门市中考中招改革就肩负这样的重任。人们希望它能为改革提供实践方法。从已知的情况看，今天公布的这个方案被认为是在评价上做了一些有益和勇敢的尝试，正如市教育局局长刘金桂所介绍的那样，最大的突破是：分数不再是升学的惟一依据，换句话说，对学生的评价，并不是分数说了算。当然，从某种意义上说，中考中招的改革也是“形势所逼”，今年即将毕业的部分初三学生，初一时就成为全国首批38个课改实验区一员，他们用的是全新课本，更重要的是，新课本的理念充满改革精神。如果再用旧的方法来评价他们，显然是不公平的。
链接三大改革要点抢先看本报讯 （记者佘峥）尽管目前还无法获知中考中招改革方案的具体内容，但是，从市教育局局长刘金桂上月在市“两会”期间的一些介绍，我们可以提前一睹改革的“芳容”。要点一：招生实行“分数＋等级”中考分考查和考试科目，其中考查科目包括物理化学生物的实验考试和英语口语交际（即英语口试），考试科目则和往年一样，其中语、数、英每科的分值为150分，物、化、政为100分。物、化、政依据一定的转换标准，分为A、B、C、D。与此同时，分思想道德等六个方面对学生进行综合素质评定（学生“成长记录袋”成为评定的依据之一），综合素质评定最后折为等级。中招实行“分数＋等级”的机制，即不同类别学校的报考首先有不同的等级标准，例如，一级达标学校对“综合素质”和物、化、政科目的等级有自己的要求，在此基础上，再根据学生的语、数、英的中考成绩，从高到低录取。要点二：给学校更多招生自主权试行特殊学生破格录取制和优秀学生保送制。刘金桂当时的解释是，对于表现突出或特长明显的学生，学校可以破格录取，这类学生的录取比例控制在学校招生总数的1．5％以内。特色学校和特色班，经过批准，可以先行试验保送制。此外，今年是以1∶1．02划定学校出档线，换句话说，如果A学校招生人数是600人，就投给学校612人，留给学校一定的招生自主权。要点三：出分填志愿今年试行先公布中考原始分数，再填报志愿的办法。(厦门日报)
