作者：蒋晨
据新华社报道，在正在召开的“两会”上，谢克昌委员对我国现行英语教育体系的思考引人关注。他认为，从目前的实际情况看，现行英语教育效果与其投入是不相称的，它对科技、社科人文等其他教育体系，尤其是人才的培养和选拔等众多方面的负面影响，已经凸显。
实际上，对现行英语教育的质疑的声音近些年一直都有，去年下半年一篇名为“英语已成一个巨大的考试毒瘤”的文章成为各大网站论坛的热门话题。文章说，现在英语考试已经完全变成了一种利益集团的赚钱工具；学生在学习英语的过程中深受其害，浪费大量的时间，荒废正常的学业，同时也使国家每年数以百亿的巨大财富打水漂，真是祸国殃民。
尽管这些观点有些偏激，但它至少说明我国现有英语教育体制的确存在问题。尤其是对当前英语教育全民化的倾向笔者甚为忧虑，因为这不是我们学习英语的目的。
语言只是文化、科学和价值观念的载体，英语也不例外。就目前来看，英语作为一种强势语言，尤其是全球日益一体化的今天，其地位非常重要。因此从表面上来看，不学英语是很难以走向世界，但是，有必要将英语全民化吗？！
目前来看，英语教育是我国学历教育体系中教育对象范围最广，教育持续时间最长的部分；与百姓生活密切相关的升学选拔和职称评定中，英语都是必须要考的。然而就我国现状来看，在九年义务教育完成后，甚至高等教育完成后并不是需要人人都使用英语。
所以说，这种一刀切模式英语教育全民化，实际上就成了一种极端的教条主义，成了为考英语而学英语，也就丧失了学习英语的本来意义，更成了社会资源及人力资源的巨大浪费。
学好英语并没有错，但是笔者认为学英语应因人而异。首先，要尊重个人选择，谁都知道英语重要，但事实上不是谁都一定能学好英语，学不好英语的人未必在其它方面就没有优势，我们可以扬长避短；其次，要把英语当成一种语言工具，还英语以本来面目，尤其是事关个人前途和命运的各类考试中，应该给人以更多选择。
对现行英语教育体制的质疑中能够听到全国政协委员的声音，这让笔者倍感欣慰，笔者也更希望英语教育最终能够回归其本来面目。
