本报讯 昨日，在厦门市人民政府新闻发布会上，备受市民关注的厦门市中考招生改革方案，在酝酿半年之久并经 多方论证后终于出台，今年起厦门市在初中生升学考试、综合素质评定、高中招生录取等三个方面都将有重大突破，改变以升 学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。

　　中招方案改革缘起——

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　　改革评价制度

　　突破课改瓶颈

　　据了解，2001年秋，厦门成为首批国家基础教育改革实验区，教育部要求2004年初中课改实验毕业年级要进 行毕业、升学考试及高中招生制度改革；而从厦门市的素质教育和课改实际情况来看，也要求改革考试评价制度突破瓶颈。而 且，厦门还是我省中小学评价与考试制度改革的试点，所以此次厦门市中招的改革方案，不仅引起学校、考生及其家长的高度 关注，而且也吸引了教育界的目光。

　　新方案之精要解读——

　　实行分数加等级

　　将开考英语口语

　　在学生学业考试上，改变了以往以升学考试总分成绩作为录取唯一依据的做法，实行分数加等级的办法。全市统一考 试科目、考查项目、时间安排、分数与等级。考试科目有政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理；考查项 目有英语口语交际、理化生实验操作；政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史考试，英语口语交际、理化实验操作考查 安排在初三年结束时进行，其中政治、语文、数学、英语、物理、化学考试时间安排在2004年7月1日、2日、3日；地 理考试、生物考试、生物实验操作考查安排在初二年结束时进行。语文、数学、英语三科卷面分值各为150分，其成绩按原 始分数记载；政治、物理、化学三科卷面分值各为100分，其成绩按一定比例折为A、B、C、D四个等级；历史、生物、 地理三科卷面分值各为100分，其成绩折为合格、不合格两个等级；英语口语交际、理化生实验操作考查成绩为合格、不合 格两个等级。

　　英语口语交际测试首次被列入中考范围内，英语口试合格者方可报考普通高中和综合高中。试题分三部分：一是日常 会话(4分)；二是专题情景对话(4分)；三是看图说话(2分)。满分10分，6分以上(含6分)为合格，每个考生由 两名测试员分别评分，取学生平均分作为考生最终口试成绩。

　　增加素质评定

　　家长可以异议

　　在对学生的评价和录取上，改变以往仅以分数作为评价和招生的依据，加强和改进学生的综合素质评定，将综合素质 评定结果作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据之一，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

　　综合素质评定的内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等学生基础性 发展目标的六个方面。同时，学校将成立初中毕业生综合素质评定工作委员会，其成员具有广泛代表性。

　　综合素质评定将参考学生成长综合记录、学生自我评价和同学评价的结果，以及学生的日常表现，经班主任和任课老 师集体讨论，给予学生客观、公正的评定。初中毕业生综合素质评定的结果包括两部分：等级和综合描述性评语。初中毕业生 综合素质评定的内容、方法、程序等将向学生及其家长做出明确的解释并公示，评定结果应通知学生个人及其家长，如有异议 ，学校评定工作委员会应进行调研与处理。

　　招录依据放开

　　推行破录保送

　　在高中阶段各类学校招生时，改变以往片面、单一的录取方法，采用以初中毕业生学业考试成绩及综合素质评定结果 的整体情况，根据考生志愿，差额投档，择优录取。

　　高中阶段招生录取分三批进行，第一批为省一级达标普高、科技中学、师范类五年制高职，第二批为省二、三级达标 普高，一般普通高、民办普高、综合高中、非师范类五年制高职和厦门地区内的国家级、省级重点中等职业学校，第三批为厦 门地区内的非国家级、省级重点中等职业学校和厦门地区外的中等职业学校。

　　同时，将学生成长综合记录作为普通高中招生录取的参考依据。高中阶段各类学校实施招生前，由市招生领导小组按 超出高中阶段各类学校招生指标(普通生)一定比例(1∶1.02左右)划出投档线，留给招生学校一定的自主选择空间， 学校选择的主要依据是学生的成长综合记录。

　　厦门还将实行特殊学生破格录取制度和优秀学生的保送制度。对于在综合素质某方面表现突出或特长明显的学生，普 通高中可通过必要的调查核实或特长潜能测评后，适当降低成绩标准破格录取；这类考生的录取比例控制在该校招生总指标数 的1.5％以内，但不占用计划招生指标。

　　另外，厦门将试行先公布中考语文、数学、英语、政治、物理、化学原始分数，再填报志愿的办法，这将避免考生因 估分失误出现填报志愿偏差。

　　本报记者 郑友贤/实习生/郑海婷/林丽莉