中国台湾网3月15日消息 据台媒报道，根据“教育部”进行的“高中职以下学校教师人权意识调查”显示，有六成以上老师同意为了管教需要，家长或老师可以体罚学童；近五成四老师同意家长为了解孩子，可以检查孩子的信件与日记。台湾促进和平基金会执行长简锡阶响应调查结果说：“人权教育出现重大缺口，我们的‘人权立国’是失败的。”
“让家长很担忧”
这项调查是“教育部”委托顾问公司，于去年九月到十二月针对高中职以下教师，采邮寄问卷进行调查，共回收二百九十二校、四千二百五十二份有效样本。
调查指出，年龄愈轻、教学年资愈浅、教育程度愈高的老师，人权概念愈强，逾八成老师对多数问题都选择较具人权概念的选项，但却有六成以上赞成有条件体罚学生，逾半数认同借偷看日记、信件了解孩子，更有七成四教师认同死刑有助稳定治安。
另外，在推广人权教育上，许多教师有疑虑，如担心权利与义务失衡，影响学生品格发展、学校处理师生问题忽略教师应享人权，以及学生尚未具备成熟心智，不适合教导“人权”等。
“教育部”部长黄荣村昨受访表示，若和过去比较，教师的人权观念愈来愈进步，但“教育部”推动人权教育、两性平等工作，都仍须持续努力。
台北市家长协会常务理事包崇敏说：“这个结果会让家长很担忧。”人本教育基金会执行长吴丽芬则表示，近年台湾整体的人权意识一直在提升，虽然多数老师都有人权观念，但在落实上出现矛盾。根据人本教育基金会的统计，去年一百九十四件申诉案中体罚就有四十件，占最高比率。
吴丽芬认为，近五成四的老师同意家长为了解孩子可检查信件，这是一大危机，“奉劝有此念头的成人，多花心思和孩子谈心，偷看只会埋下日后决裂的危机。”
“陷老师于不义
全台教师会文宣部主任彭如玉抨击“教育部”，在小班化未完全落实前，一个老师要面对三、四十位学生，要老师回答这些问题是“陷老师于不义“。基层教师协会理事长李文英也说，多数老师都知道不应体罚，但现行学校制度仍要求集体管理，例如拼升学率等，让基层老师陷入两难，问卷结果其实反映出体制、结构问题。（潇凝）
