本报讯0～3岁是一个人智力发育最关键的时期，然而，多数家庭0～3岁的孩子是在老人和文盲的看护下，对孩子智力发育极为不利。昨日记者获悉，福州市教育局今年首次将0～6岁列入幼教改革目标，计划在宁化社区幼儿园和河南幼儿园开展社区早期教育试点，并酝酿在全市社区铺开早期教育。

　　0～3岁缺乏科学教育

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　　福州市教育局幼教处处长庄孝鎏说，0～3岁已被科学证明是儿童成长过程的智力开发最关键时刻，但大多数家庭采取传统的看护婴儿做法：由非专业人士看护，只是停留在养、带上。由于缺乏专业的智力开发手段和教育方案，0～3岁孩子所接受的教育是最低层次教育，非常不利于儿童健康成长。

　　据悉，福州正规的0～3岁早教机构寥寥无几，除了一些“以管代育”的私人托儿所外，少数几家民营机制的早教机构，纯粹以赢利为目的，收费较高，不是一般家庭承受得起的，而且主要是提供早教咨询，并未形成规模化、公益化的早教市场。

　　早教市场在国外已引起非常多人的重视，招收这个年龄段小孩的早教机构也非常多，国内的部分兄弟省市也渐渐认识到早教的重要性，甚至有的教育行政部门把幼儿教育处更名为早期教育处。

　　将0～3岁纳入幼教管理

　　去年年底，省政府办公厅转发了省教育厅、省委编办、省计委等十家单位联合发出的《福建省幼儿教育改革与发展指导意见》，在该意见中，首次将0～6岁儿童的教育服务列入了幼教改革的总目标。一位从事幼儿教育多年的幼儿园园长说：“从延续多年的3～6岁的概念转为0～6岁，对幼教从事者来说，不可不说是一次大转变。”

　　庄孝鎏说，首批尝试早期教育的幼儿园，将定期向社区0～3岁的家长开放，设置一些符合这个年龄段的亲子活动，并开展科学育儿讲座，普及卫生、心理等早教知识。他告诉记者，今年在试点的基础上吸收经验及教训，此后再酝酿在幼儿园铺开早期教育。

　　婴幼儿教育福州准备不足

　　昨日记者来到成为早教试点的宁化社区幼儿园。据了解，近年来宁化社区幼儿园经常利用周末向社区的家长开放，开展一些育儿讲座、早期教育咨询、送教入户，园里开放日时还邀请0～3岁的家长带孩子来参加各种活动。但是园长王赛英坦承，如果让园里承担起0～3岁的早教任务，压力颇重。她告诉记者，由于幼儿园一直都只承担3～6岁的幼儿教育，也只配备了符合这一年龄段的场地、资源等设施，更重要的是，0～3岁的儿童心理特征、行为特性与3～6岁的儿童都完全不同，老师没有相应的早教经验，如果没有培训或重新配备师资，谁来胜任0～3岁儿童的早教老师还是个问题。由此看来，如果让幼儿园扩大招收范畴，将招生扩展到0～6岁，无疑需要场地、资金、师资等配备，需要主管部门的政策倾斜。

　　本报记者 李建芳/实习生/詹文