3月18日，新华社播发了3年多前江泽民同志给母校小学生吴霜的一封信，这封信饱含深情，语重心长，对孩子们的学习、成长提出了殷切希望和美好祝福，体现了党和国家领导人真情关心下一代，希望他们健康成长的炽热情怀。“将来治国平天下，全靠吾辈。大家努力吧！同学们明天再会。”江泽民多次吟唱的这首古老校歌，伴着三月春风随着电波飞出扬州，飞向全国。

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　　3年多前，江主席的回信，在古城扬州激起强烈反响，在青少年中引起热烈回应。扬州市以此为契机，把培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，作为一项长远的战略任务和紧迫的现实任务，积极营造未成年人成长成才的良好氛围。3年多后的今天，记者走进扬州，欣喜地看到，千千万万的未成年人正沐浴着阳光茁壮成长。

　　事关全局事关未来的战略任务

　　“未成年人的培养教育事关全局、事关未来”，扬州市委书记孙志军在接受记者采访时说，“要把扬州建成古代文化和现代文明交相辉映的名城，不仅要抓好当前经济和社会发展的各项工作，富民强市，而且要着眼长远，关心青少年的成长，为未来发展提供源源不断的优秀人才。”

　　扬州市把120多万未成年人教育培养作为战略性的任务来抓，在制定全市“九五”、“十五”规划时，将青少年培养教育作为重要内容，及时研究涉及青少年教育的重大问题，并采取了一系列有效措施，为他们的健康成长创造良好环境。扬州市委、市政府率先成立了未成年人保护委员会，指导、协调未成年人思想道德建设、维权等各项工作。

　　扬州城北，平山堂脚下，扬州市筹资1000多万元修缮一新的烈士陵园庄严肃穆。展览大厅布置230多名烈士的图片、遗物、雕塑，每年前来参观、瞻仰的群众达55万多人。全市以阵地建设为重点，以环境育人为着力点，加强革命传统教育、悠久历史文化教育、近现代史教育、国情市情教育。目前，扬州建成了朱自清纪念馆、史可法纪念馆等省级爱国主义教育基地12个、市级33个、县级60多个。市里把每个学生参观基地受教育列为“硬任务”，作为德育工作的重要内容，登记建卡，进行考核。扬州中学把校史上的革命烈士和杰出人物一一梳理出来，建立革命烈士和杰出人物档案。每年新生入学时必须参观校史馆，听校史介绍，学唱校歌，以杰出校友的名字命名优秀班集体，如“朱自清中队”、“江上青中队”等，激发他们作为名校学生的自豪感和责任心。据统计，全市每年有250多万人次到爱国主义基地等各类基地参观。

　　从2002年起，扬州市以培养合格小公民为宗旨，积极实施小公民道德建设计划。以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”为主题，扬州开展了“手拉手，话小康”、“争奖章、做准备”、“小手牵大手、文明结伴走”等多形式的活动，让“爱心与责任”在少年儿童幼小的心灵扎根。同时，扬州开展了全国性的“扬州的夏日”暑期青少年综艺活动，两届活动吸引了数万名全国青少年学生来扬参观。

　　学校担当起教育主渠道重任

　　扬州东关小学是一所有百年历史的名校。江泽民同志给吴霜同学的回信传到东关小学以后，学校立即通过升旗仪式、集体晨会等多种形式，组织系列活动：“突出一个主题”———珍惜伟大时代、立志成才报国系列活动；“倡导一个理想”———开展了向全省学生发出倡议书的活动；“参加一次仪式”———每年举行一次特殊的升旗仪式；“传唱一首歌曲”———开展了校歌《夕歌》传唱活动；“进行一次演讲”……

　　学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。以学习“回信”精神为契机，全市中小学全面开展了“珍惜伟大时代，树立远大理想，努力成为有用之才”主题教育活动。

　　根据少先队员在家庭生活中体验、在学校生活中体验、在社会生活中体验和在大自然中体验四个方面的要求，扬州在全市少先队中开展“新世纪我能行”活动。市第十二中学是所普通中学，学生中普遍存在着自卑心理，通过开展走访专家、社会考察、模拟实践，去掉自卑心理。各地还通过开展轮流任队干、“跟父母上班”、“我是校长助理”、“假如我是盲人”等主体体验、跟随体验、模拟体验、换位体验等活动，获得真实的生活感受，家长、老师普遍反映孩子“懂事了”、“长大了”。

　　围绕弘扬“全民创业、全力创新、全面创优”新时期扬州精神，和“实现‘两个率先’，力争苏中第一”的总体目标，扬州在全市青少年中大力开展“雏鹰创业行动”，引导学生从小树立创业志向，学习创业知识，掌握创业本领。仪征市新集中心学校建立了“红领巾小银行”、“校园110”、“红领巾小医院”、“知心小屋”、“生活服务站”、“红领巾小超市”等10大阵地，开展模拟创业实践活动。在丰富多彩的活动中，少先队员茁壮成长，学校涌现了一批德智体全面发展的少先队员，有10名队员被评为扬州市“第四届十佳少先队员”，90名队员被评为扬州市“优秀少先队员”，有4名队员被表彰为全国“平安行动好队员”。

　　合力撑起健康成长的天空

　　随着江泽民同志一封回信的公开发表，吴霜这个名字在扬州家喻户晓。对此，吴霜的父亲却格外冷静，他说：“国家领导人在百忙之中能给扬州一个小学生回信，作为父母，我们都非常感动。这封信虽是回给吴霜的，更是写给全国亿万青少年的。信对吴霜来说非常珍贵，我们教育她要倍加珍惜，更加严格要求自己。”吴霜现已是扬州市翠岗中学初二年级的学生，她担任班级的语文课代表和文艺宣传委员，学习认真刻苦，有较强的钻研精神和独立的学习能力，先后两次获得学校表现突出奖。

　　家庭是社会的细胞，正如吴霜的父母所言：“孩子是家庭的，也是社会的，更是祖国的。”开展未成年人思想道德教育，是一项系统的社会工程。扬州市积极动员社会各方面的力量，把未成年人的家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互促进，相互配合，形成全社会齐抓共管未成年人思想道德建设的良好氛围。

　　发挥社会教育网络优势。全市250多所基层党校、400多所职工政校、350多所农民学校、120多所市民学校、流动人口学校，这些学校在扬州已经形成网络，成为社会教育的大课堂，对未成年人的思想道德教育产生了潜移默化的影响。

　　发挥社会共建共管优势。全市各地教育部门与部队、机关、社区、工矿企业、乡镇等建立了共建网络，开展军地共建、军民共建、社区共建，开展学校与各类教育基地共建。荷花池社区在少儿中成立了双拥、护绿、防火、防盗等道德实践小分队，长年开展活动；琼花观社区举办阳光学堂，成立了若干业余兴趣小组，建立电子阅览室，为双职工的孩子提供服务。在全省率先实现每个中小学都有法制副校长。

　　扬州市关工委的一批老同志为未成年人教育倾注了大量心血。1995年，老同志们发现，青少年校外时间去得最多的是游戏机室、网吧等地方，社会上“救救孩子”的呼声不绝于耳，兴建少儿图书馆的想法油然而生。老同志们经过努力，到去年10月，市少儿图书馆一期、二期工程先后竣工。建成后的少儿图书馆，集少儿科技、教育、艺术、娱乐活动于一体，并建立了“电子图书馆”。在这里上网，不但确保了少儿视觉健康，且可直通全国各地58个知名少儿专业网站，年接待少儿50万人次。去年12月，省关工委向全省推广了扬州的经验。

　　发挥社会环境整治优势。扬州公安、文化、工商等部门，每年对与未成年人成长密切相关的迪吧、网吧、书吧、游艺厅等场所进行整顿和取缔，净化学校周边环境。优美的环境，良好的社会风气，对未成年人的健康成长发挥了积极作用。宋金萍　刘世领　樊万朝（新华日报）