新桂网-南国早报 记者廖敏

　　中学生：我们是自学成才

　　“我觉得上中学后心理变化挺大的，最明显的是男女生之间有了‘好感’。”3月19日，南宁市某中学高一女生小铭对记者说。

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　　初二女生小菊告诉记者，班里有53人，其中有两对“恋人”是有过“那个”的。广西某高校附中高二的一男生向记者透露：“高中生有过‘那个’的比初中生多。在他们班里就有7名学生‘试’过。特别是低年级女生和高年级男生恋爱，比较容易发生关系。”记者问其如何得知，该男生说：“男生会说出来炫耀。”

　　记者还听到一个流行的“ＡＢＣＤＥ”说法。据一些中学生介绍，这是恋爱关系的“定级方法”。其中Ａ为接吻，Ｂ为爱抚，Ｃ为性行为，Ｄ为怀孕，Ｅ为堕胎。几乎每对“小恋人”都有过Ａ和Ｂ。而家中经常无人的“小恋人”，10对中至少有3对是有过Ｃ的。”而Ｅ发生时，就悄悄到医院解决。

　　发生过性行为的中学生中，也不乏“尖子生”。南宁市某重点中学的王老师告诉记者，在她所教的班中，有一名与高年级男生发生了关系的女生，成绩非常好，女生母亲让她与该女生谈心，该女生竟说：“这是我的私生活。”

　　连日来，记者在南宁市几所中学走访了40名中学生，向他们提出“如何获得性知识”的问题。只有4人表示是通过看科普书籍获得性知识；36人表示从其他渠道获得性知识，包括看影碟、上网、读小说和“听同学说”；无人表示“从学校、家长那里获得”。不少学生说：“这种知识，是‘不学自通’的。”

　　家长：性问题让人揪心

　　“我觉得上中学后心理变化挺大的，最明显的是男女生之间有了‘好感’。”3月19日，南宁市某中学高一女生小铭对记者说。

　　初二女生小菊告诉记者，班里有53人，其中有两对“恋人”是有过“那个”的。广西某高校附中高二的一男生向记者透露：“高中生有过‘那个’的比初中生多。在他们班里就有7名学生‘试’过。特别是低年级女生和高年级男生恋爱，比较容易发生关系。”记者问其如何得知，该男生说：“男生会说出来炫耀。”记者还听到一个流行的“ＡＢＣＤＥ”说法。据一些中学生介绍，这是恋爱关系的“定级方法”。其中Ａ为接吻，Ｂ为爱抚，Ｃ为性行为，Ｄ为怀孕，Ｅ为堕胎。几乎每对“小恋人”都有过Ａ和Ｂ。

　　而家中经常无人的“小恋人”，10对中至少有3对是有过Ｃ的。”而Ｅ发生时，就悄悄到医院解决。

　　发生过性行为的中学生中，也不乏“尖子生”。南宁市某重点中学的王老师告诉记者，在她所教的班中，有一名与高年级男生发生了关系的女生，成绩非常好，女生母亲让她与该女生谈心，该女生竟说：“这是我的私生活。”连日来，记者在南宁市几所中学走访了40名中学生，向他们提出“如何获得性知识”的问题。只有4人表示是通过看科普书籍获得性知识；36人表示从其他渠道获得性知识，包括看影碟、上网、读小说和“听同学说”；无人表示“从学校、家长那里获得”。不少学生说：“这种知识，是‘不学自通’的。”

　　学校：难见正规性教育

　　青少年性成熟年龄提前，但性心理却滞后。培养学生健康的性心理，就要进行健康的性教育。而南宁市目前的中学性教育仍相当“苍白”。记者了解到，各中学所进行的性教育可分为两种形式：一是在教授生理卫生等科目时“附带”性教育；二是通过心理健康辅导，引导学生的性心理和生理健康发展。系统的、公开的性教育在南宁市各中学中难觅踪影。

　　翻开初一政治课本第二单元“认识新自我”一课，有这么一段话：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。在生物课本“人的生殖与发育”一章中，主要讲述了男女生殖系统的组成及其主要功能、受精过程和胚胎发育过程、青春期发育特点、卫生保健习惯。这就是能在课本上找到的与性有关的内容。

　　老师又是怎样上课的呢？两位学生告诉记者，“我们学校初一时上过生理卫生课，女老师用男女生理解剖图，将男女的生殖器官名称讲了一遍。第二课是男女生分开看录像。我觉得好像没学到什么。”没有合适的教材，是学校性教育难开展的原因之一。

　　南宁市二中科研处洪璞主任认为，中学生的主要精力应放在功课上，所以学校不开设专门的性教育课。通常是发现男女学生交往过于密切时，由班主任做思想工作，趁好感刚开始，就从心理上引导学生不要发生性行为。

　　南宁市十八中的陆宁老师则认为，对青少年的性教育要掌握好“度”，以性生理和性道德为主，性心理为辅。性教育是一门新兴课程，老师首先要先掌握必要的教育经验。所以性教育不能太急。

　　一些老师透露，因为老师也没有抓到学生发生性行为的证据，如果在课堂上讲授避孕知识，学生可能因为掌握避孕知识而更加放纵自己的行为。

　　“三管齐下”是正途

　　社会各界人士对中学生性教育有何看法？记者就“对中学生性教育的作用”进行了随机访问，被访者普遍认为中学生性教育应该引起公众关注。其中，21名被访者认为“能帮助中学生正确认识和对待性问题，建立健康的性心理”；12名被访者认为“能减少中学生的性行为，减少不良少年问题”；7名被访者认为“能更好的建立良好的学风、校风”。

　　南宁市公务员金先生对记者说：“我认为有关部门应设立专门的青少年性教育咨询中心，面向青少年、学生、家长开展咨询活动和举办专题讲座，把性教育提高到一个光明正大的层次来。”“网迷”邱先生提出应设立“中学生性教育论坛”。

　　南宁市妇幼保健院的一位妇产科医生对记者说，她接诊过一些来做人流的中学生，这让她十分痛心。她认为，应该组织中学生与父母一起进行性教育，让孩子在轻松、公开的氛围中了解性。

　　今年23岁的刘小姐已经工作两年，她向记者坦言说自己在高一时发生了性关系。“当时我又后悔又害怕，但是却不敢对人说，因为很多人认为中学生有这事是坏学生。”南宁市教育科学研究所心理科研室的邓立东老师对记者说：“当前，广告、影视、媒体等来自社会的性诱惑太多了，这些给人强烈感官刺激的信息对于中学生的影响非常大。中学生性教育，家长、学校责无旁贷，同时还需要全社会的共同支持。”

　　作者：廖敏

　　（来源：新桂网-南国早报）