今天，不少媒体报道了一个小学代课教师，刀划41名学生掌心的新闻，读来令人震惊。
事情发生在河北曲周县侯村镇东高固小学，据报道，今年19岁的刘丽娜毕业于一幼儿师范学校，是一名代课教师，前天，她给该小学五年级一班上课时，第一节课便让学生全部站着上，不允许写字，第二节课更为离谱，竟让学生依次伸出手，而她则用削铅笔的小刀子划孩子的手心。刚开始，她还是用刀背，但从第二个开始，便改用刀锋。学生被划得疼痛难
忍，哭了起来，这位“老师”不仅“不许哭”，还威胁“不伸手就直接在脸上划”。倒数第二排的一个男学生被这场景吓得大小便失禁，晕了过去，但刘老师还不放过，结果另一位同学挺身而出，代为划了一刀，这名吓晕的同学成为了全班唯一幸免者。学生们还反映，自刘老师给他们上课以来，经常在自习课上讲鬼故事，说晚上7点后鬼就开始附身了，许多同学为此不敢走夜路。据刘丽娜称，她之所以有这样的动机，只是为了孩子们“好好学习”。
这哪是教育，分明是令人发指的摧残。作为人类灵魂的工程师，老师这个称号之所以崇高，是因为它“传道、授业、解惑”，而如此乖戾和暴力的方法，对孩子不仅仅是肉体的伤害，更是心灵的玷污。作为一个只有19岁的幼师毕业生，渴望得到社会的承认和尊重，急切希望树立权威是可以理解的，但用这种极端手段来达到目的，不得不让人怀疑其本身素质和心理是否健全了。
毋庸讳言，在现实生活中，像“用刀划手心”这类的事件其实并不是个别现象。然而我们除了谴责之处，还必须重视其“潜台词”。南师大心理学专家金一虹教授在接受记者采访时认为，这一事件最应当引起重视的，是教师准入上存在的问题与弊端。现在的教师资格考试更多的是一种平面考试，它把教师的文凭和一些个人硬性素质放在了首位，可以说是为教学质量、升学率选人才。虽然强调目的不是错误，但衡量教师资格的首要标准就是教师自身人格的健全、爱心和人文精神，如果教师资格考试还仅仅停留在书面的考察，那是非常危险的，因为一个人即使系统地学习过心理学，也不意味着他就具备了防止心理扭曲的免疫力。
南京脑科医院医学心理科张宁主任在接受记者采访时认为，教师压力大已成为一个不争的事实。据介绍，在他接触到的心理咨询与求助者中，有20%左右是教师，这还仅仅是主动寻求心理咨询与帮助的统计数据。这部分人群承受着较大的职业压力，以升学率论英雄和行业日趋激烈的竞争，让他们身心疲惫，许多人在教学过程中感到自己容易被学生激怒，难以控制自己的行为，这对于教师这个行业来说是个很危险的信号。因为教师个体的失望、易怒，甚至绝望都可能付诸于学生。
古语有“一日为师，终身为父”之谓，也有“十年树木，百年树人”的说法，这都是说明老师在人类文明中所扮演的重要角色。“老师刀刃学生掌心”事件虽然是个例，但关注教师心理、建立有效的社会预警机制，已成为当务之急。缪慧 薛文强
