说话写字有规矩我市第一部语言文字法规6月起实施(图)

http://www.sina.com.cn 2004年03月26日02:40 重庆晨报

　　我市某工地上的一句标语中既有错别字（“青”应为“轻”），又夹杂着繁写，极其不规范。（资料照片）本报讯（记者屈弓）市二届人大常委会第八次会议昨天表决通过了《重庆市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》（以下简称《办法》），6月1日起实施。这标志着我市首次从立法途径对普通话和标准汉字的使用立下了规矩。

　　记者注意到，《办法》规定，1954年1月1日以后出生的国家机关工作人员、学校和幼儿园及其它教育机构的教师、广播电视播出机构的有关人员、公共服务行业中部分人员以及大学和中等职业学校毕业生，其普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。同时，《办法》还要求这些行业、机构的人员在其面向公众的公务活动或职业活动、集体活动中应当使用普通话。

　　针对目前汉字使用中大量存在的不规范现象，《办法》对“应当使用规范汉字”的主体作出了要求，分别是：国家机关、社会团体和企事业单位的名称牌、标牌、指示牌、电子屏幕、标语、公文、印章等；以汉语文出版的各类图书、报纸、期刊、电子和网络出版物、音像制品等出版物的报头（名）、刊名、封皮、内文、广告等；路（街）名、桥名、居民地名的名称标志，设在游览景区（点）、车站、机场等公共场所的标志；商品的包装、标志、说明等所用中文。此外，《办法》第十二条专门规定，“广告应当以国家通用语言文字为基本用语用字。”

　　应规定教师达标时限

　　“现在，已经有少数教师因不会普通话而无法走上讲台。”来自高校的人大常委会委员黄席樾在会上透露。

　　对“川普”的反感与害羞，一直阻碍着重庆人学说普通话。在此次市人大常委会会议上，与会者普遍认为，不能因为“川普”的尴尬而放慢普通话推广的进程。

　　黄席樾在介绍自己一项针对外地学生的调查时说：这些外地生在入学后的第一个学期，大约有一半以上的课程内容无法在课堂上听懂，原因就是一些教师讲课不用普通话。他建议，学校等机构应当对相关人员的普通话水平规定达标时限。本报记者屈弓

　　“‘家徒四壁’被写成‘家涂四壁’，这样的《图说成语》竟然出自一家省级出版社。”在就汉字的规范使用接受采访时，市民赵志刚表示了忧虑。他说，7岁的儿子看到新房子刷涂料，得意洋洋地吐出这个成语。“我说这成语用错了，他竟拿出书来抵挡。”赵解释，书上赫然立着这个手书体的“家涂四壁”。“显然是编者自己都没搞懂，误人子弟呀！”赵愤愤然。

　　西南师大文学院院长刘明华委员建议，编辑是出版物文字的最后一道防线，须有规章督促其提高素质并严格把关；法律法规是保障语言文字规范的武器，执法上应对违规刊播、违规出版物作出停止发行和播出的规定。本报记者屈弓

　　规范语言·标准普通话等级标准

　　《办法》规定1954年1月1日以后出生的下列人员，其普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准：

　　1.国家机关工作人员：三级甲等。

　　2.学校、幼儿园及其它教育机构的教师：二级以上水平。

　　其中语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等，担任普通话教学的教师应达到一级水平。

　　3.广播电视播出机构的播音员、节目主持人和影视话剧演员：一级水平。

　　其中市级电台、电视台播音员和节目主持人应达到一级甲等。

　　4.公共服务行业中的播音员、解说员、导游员、话务员等岗位人员：二级水平。

　　5.大学、中等职业学校学生毕业时：三级甲等以上。

　　其中教师教育类汉语言文学专业学生毕业时应达到二级甲等，教师教育类其它专业学生以及非教师教育类与口语表达密切相关的专业的学生，毕业时应达到二级水平。街头打望错字连连

　　刀

　　”，“餐”字写为“”。

　　专家认为，社会上不规范汉字多，特别是广告中“篡改”成语现象突出。比如，有些灭蚊器、蚊香等广告，打出“默默无蚊”的广告，会对学生产生误导。专家呼吁有关机构应该对社会上的语言文字使用给予规范。

　　P报讯（记者李佳实习生梁瑜）昨日，记者在上清寺转了一圈，看见许多不规范用字的情况。

　　一家网吧取名为“一网情深”，网吧老板说，这样取名新颖，能吸引更多学生来上网；一服装店门口张贴的海报写着：“举债（应为“债”）大甩卖。”记者给店主指出错误后，店主说：“现在很忙空了再改。”另外，有不少小型餐馆使用了错误的简化字，如把几两面的“两”字简化为“

　　网络语言充斥中学生作文

　　记者了解到，“灌水”、“郁闷”等网络语言，在中学生的作文、日记中成了常用语。

　　53中一名语文教师说，学生如果在作文中出现“灌水”（脑子不好使）、“郁闷”（很忧郁、烦闷）、“顶”（支持）、“晕”（气昏了，无话可说）等字句，他们不会认为是多大的错，因为这些字句是一般人所能理解的。当然，老师会引导学生使用正确的表述方法，因为在考试中出现这种情况是不允许的。

　　教师们认为，网络语言、文字这种特殊的情况，应该引起有关部门的关注。本报记者李佳实习生梁瑜

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