蒋晨据报道，3月24日下午，双流中和镇中和中学初三年级举行年级考试，270多名学生中竟有100多人交了白卷。学生们集体交白卷的原因是，这次考试成绩将作为该年级重新分为优生班和差生班的依据。（3月25日《天府早报》）
为了提高升学率，把学生按三六九等分出快班、慢班早就不是什么新闻，这种事情大家已经习以为常、见怪不怪。然而，为了反抗学校这种做法，学生用交白卷来拒绝分班的事
情我还是第一次听说。学生的这种做法实际上是无言的呐喊，无声的愤怒，无奈的抗拒。
我认为，分优差班是赤裸裸地歧视学习成绩较差的学生的行为，这种做法会给许多学生留下心理阴影，产生“破罐子破摔”的想法。另外，这对成绩比较好的同学也并非是好事，这样可能会让他们有一种优越感，从而产生自大心态。因此说，学生通过交白卷来拒绝重新分班实际上是在保护自己，是在为自己的权利而抗争。
有教育专家说过，只有不会教的老师，没有学不会的学生。因此从一定意义上说，学生成绩不好，这是学校的责任，而不是学生的责任。从表面上来看，学校分优差班是采取分层教育，有针对性地因材施教，让老师在教学方法上也能做到统一，是有利于学生的发展；而实际上这却是学校希望把自己的责任转嫁给学生，这是非常不负责任的做法。
值得注意的是，从报道中来看，学生集体交白卷并不能真正让学校放弃分班的打算，该校副校长已经说了，决定让交白卷的学生下周再考，考完再按照成绩进行分班。如此偏激的手段依然不能阻止学校的决定，我只能为这群敢于抗争的学生感到惋惜，也为学校如此的决定感到遗憾。
