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　　日前，成都双流中和镇中和中学初三年级举行年级考试，该年级270多名学生中竟有100多名学生交了白卷。学生们集体交白卷的原因是，这次考试成绩将作为该年级重新分为优生班和差生班的依据。

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　　学生按照分数被分成了三六九等，这对他们的自尊心的确是个打击。但学校也有说法，他们认为分班有利于教学，也有利于提高升学率，对学生本身也是好事。对此，哈尔滨的读者纷纷发表自己的看法。

　　哈市不许随便分班

　　哈市教育局基础教育二处的一位老师在接受采访时说：“哈尔滨早就不许这么做了，学校无论何种原因都不能再临时分班上课。”

　　哈市69中退休的张老师说：“以前分班的事很普遍，到了初三学年，为了提高升学率，学校就会在正常课上完后分班补课。每次分班的时候，学生都有抵触情绪，后来教育局有规定，学校也就不搞了。这种事对成绩较差的学生很不利，他们会有一种一下子被抛弃了的感觉。他们还小，这也许是他们人生中第一次被按照‘能力’分等，的确不容易接受。”

　　合理不合情

　　哈市某中学的刘老师说：“我觉得成都这所中学的做法是可以理解的，分班有利于分层教育，有针对性地因材施教。实践证明是一种非常好的办法，因为到了毕业这一年，老师已经能看出绝大多数学生能考上什么学校了。这时再有针对性地进行教育，效果肯定好。”

　　刘老师的同事在接受采访时这样说：“我觉得这是个合理不合情的事，成绩差的学生一时间接受不了，也是可以理解的，成都这所中学的老师事先应多做一下学生的工作，那样就不至于出现现在这个结果了。”

　　哈市某重点高中的齐老师这样说：“学校不应这样分班，如果要按成绩分班的话就应早分、常分。这学期在这个班，下学期按成绩可在另一个班，这样的做法既可以激励学生，也不至于让他们突然接受不了。”

　　升学率导致的恶果

　　社会学者高明对此评价说：“在素质教育难行，学校普遍追求升学率的大环境下，就会有这样的事情发生。目前，我们的学校主要目的是多培养能升入更高级别学校的学生，而不是努力使每一个学生都受到良好的教育。在升学率的压迫下，学校很容易将学生分成三六九等，老师也会很自然地忽略成绩较差的学生。分班不是一种从学生角度考虑问题的思维方式，因此很难照顾到学生的情绪、自尊等问题。”

　　高明还说：“出现这么多学生交白卷，学校应该好好反思一下。孩子们还小，承受压力的能力差，对他们要多开导，避免使情绪激化，不能一错再错。”

　　（生活报）