市教育系统讨论加强学生思想道德建设

　　培养健康心理塑造健全人格

　　本报记者傅欣彦报道昨天下午，市教育局召开全市教育系统加强学生思想道德建设工作座谈会，通过对“马加爵事件”的剖析和讨论，深刻思考教育问题，强调要从道德引导、

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法制教育、科学管理和人文关怀等多方面入手，重点在培养健康心理、塑造健全人格、教育怎样做人上狠下功夫，切实加强和改进学生思想道德教育工作。

　　最近，市主要领导对“马加爵事件”高度关注，就这一事件的深刻教训，学校如何全面贯彻党的教育方针，如何加强学生思想道德建设，如何加强心理健康教育，作了明确的指示。

　　市教育局高度重视这一指示，3月27日，局党委随即召开党委会，集中学习市主要领导的指示精神，深刻反思“马加爵事件”的教训，对加强和改进学生思想道德建设工作进行研究部署。在昨天下午的讨论会上，局党委书记、局长江潭瑜再次传达市主要领导的指示精神。他说：“马加爵事件”是一个悲剧，不是偶然的，它暴露的问题不单是大学阶段教育，还可追溯到中小学阶段教育；不单是学校教育问题，家庭教育、社会教育同样值得反思。要切实改变过去思想品德教育的内容与学生实际和现实生活结合不紧密、缺乏人文关怀的状况，特别要加强心理健康、人格健全的教育。要结合贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，抓好中小学德育工作。

　　江潭瑜强调，我市教育系统当前要采取行之有效的措施，加强和改进学生的思想道德教育工作。一是深入开展讨论，通过讨论，让广大学生从心理、道德、法制等各方面深刻反思，受到教育。二是大力推进有实效的关爱行动，特别是对那些在学习、经济、感情、心理等各方面存在困难的学生，让他们得到实实在在的关心和帮助，使广大学生更好地生活在深圳这个大家园的温暖怀抱中。三是加强学生管理工作，既要加强思想工作、学习纪律等管理，又要搞好学生生活后勤等服务工作，做到教书育人、管理育人、服务育人。

　　姜忠

　　帮助特困生解决生活困难

　　深圳大学党委书记姜忠说，深大27日召开了党委会，28日又召开了部分学院领导和十多位专家参加的研讨座谈会，从不同角度剖析探讨了“马加爵事件”的教训，对学校思想道德教育进行深刻反思，深化理想信念教育、心理健康教育和法制教育，广泛开展关爱行动，设立特困学生关爱行动基金，帮助特困学生解决生活困难。学校以全市教育系统“师德师风建设年”为契机，加强师德师风建设，动员全校教职工全员育人、全程育人、全方位育人、全心全意育人，并有针对性地拟订了加强师生思想道德建设的十条措施。

　　俞仲文

　　通过心理健康辅导排除诱因

　　深圳职业技术学院党委书记、院长俞仲文说，“马加爵事件”的出现，给学校思想道德建设工作敲响了警钟。学校及时组织了团委及学生工作部门进行了讨论，认为事件的发生要求高校学生思想道德建设工作要与时俱进，要在形式、内容、渠道、标准等诸方面进行大的改进。俞仲文说，我校现有学生一万余人，其中8600多人递交了入党申请书，这反映了学生的思想主流是好的，但从我们对学生建立的10950份心理档案来看，也有少部分学生存在不同程度的心理健康问题。对此，学校通过开展心理健康与安全教育月活动，对这部分“困难”学生进行心理健康引导，通过配备“朋辈辅导员”、上心理健康课等方式，排除了可能诱发过激行为的因素。

　　金式如

　　中小学教育也有责任

　　深圳实验教育机构管委会主任金式如说，“马加爵事件”虽然发生在高校，但中小学教育也有责任，学生过重的课业负担，使得他们没有充足的时间接受人文教育的滋养，社会“要考就考重点大学”的观念，也把学生逼到了死角；在减轻中小学课业负担的同时，还要减轻教师负担，改变现有的教师考核机制，让老师们把更多的精力转移到关注学生成长上来；要通过加强班级集体建设，增强学生的自信心、责任感。

　　黄旭辉

　　人性化对待学生心理障碍

　　广东省新安学院副院长、党委书记黄旭辉说，“马加爵事件”发生后，高等教育工作者首先感到非常震惊，学院第一时间集中学生管理部门的干部进行教育，对照检查工作中的漏洞，及时补救。民办学校思想道德建设方面工作任务比公办学校更重，学校从办学开始就一直重视，对于学生中出现的心理障碍一定要抓早、抓细、更加有人性化。

　　张敏

　　家庭关爱与社会关爱落差是主因

　　哈工大深圳研究生院副院长张敏说，根据调查，高校学生出现心理障碍的原因，主要有四个方面：学习压力、经济压力、恋爱、家庭问题。具体地说，家庭关爱与社会关爱产生落差是造成学生心理障碍的重要原因。虽说99％的学生都是积极向上的，心理正常的，但如果思想政治工作不到位，就会成为学生过激行为爆发的导火索。

　　作者:本报记者傅欣彦