哈工大拒绝“哑巴英语”

　　能听懂却说不出口是很多学生英语学习的“短腿”。哈尔滨工业大学自编动态教材，通过为时半年的英语教学改革实验，使很多从不开口的学生都主动说、抢着说，逐步告别了“哑巴英语”。

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　　据了解，从去年秋季开始，哈尔滨工业大学根据学生实际水平，对硕士研究生22个班级实行分级教学，除选用国内外、自编教材外，还按学生兴趣选取高科技、文化交流、宗教、教育等12个方面的专题资料，组成动态教材。

　　教学中，老师提前布置课堂内容，课下，学生们查找资料，撰写概要，锻炼自主学习能力；课上，通过信息共享、专题讨论锻炼英语交际能力；通过简短英语学术报告、学术论文英语摘要写作锻炼英语国际学术交流能力；通过每周英语新闻报道，增强时代感；通过优秀英文影片，纪录片片断、优秀音乐欣赏，再加上词汇接龙等课堂游戏，提高英语综合运用能力。

　　“前几堂课的气氛有点儿尴尬，有的同学还憋得满脸通红，但课堂上都是我们感兴趣的话题，时间一长大家就放开了。”2003级学生张琳说，“谁准备的材料越多，课上发言的机会就越多。现在同学们为争着发表自己的见解，都暗暗苦下功夫。”

　　（新华社哈尔滨3月30日电）