新华网石家庄4月6日电（江山、高鲁剑）道德惟有落实在人心，才能化为道德主体的自觉实践。河北师范大学德育教学部主任陈晓玉教授说：“我们的中小学德育工作目前显得过于简单化。内容空、方法旧，灌输说教多、实践活动少，造成了学生中存在的言行不一和‘知行’脱节现象。”
石家庄市文化局副局长、市青少年维权协会副会长左春和说：“现在很多家长、老师
对青少年，往往教育他们立志当科学家或者当文学家，却忽略培养基本的生活技能。能够成为‘家’的毕竟是少数人，如果当不了，他们就会有理想的破灭感，或者说没有成就感，这实际上是对青少年心理上的一种压制。”
几年前，著名青少年教育工作者“知心姐姐”卢勤在《做人与做事》一书提出了“快乐人生三句话”：“太好了”“我能行”“你有困难吗？我来帮助你！”娓娓道来，没有说教的痕迹，在中小学生中广为流传，起到了“润物细无声”的作用。
有老师评价说，别小看了这三句话，甚至能影响一个孩子的一生。让孩子正视困难，保持一个良好的心态，学会乐于助人。现在很多学生自私自利，缺乏责任感，独生子女怕吃苦，一有困难就退缩，对自己没有什么自信。这些缺点，单凭传统的说教很难改变。而孩子们大声背诵甚至喊这三句话，是一种自我心理暗示，对孩子影响很大。这样富有亲和力的德育模式是中小学生乐于接受的，也更能取得实效。
