福州30中发出倡议珍惜父母的每一分钱

　　不久前，福州30中向全校学生提出“珍惜父母的每一分钱，珍惜自己的每一分钟”的倡议，希望每个学生能够体会父母的辛劳，把家里给的每一分零花钱用在最需要的地方，而不是用来买零食、上网等。

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　　福州30中位于城乡接合部，600多名学生中有不少家庭条件困难，甚至有些家庭连学费都交不起。“但就是在这种情况下，不少孩子却不重勤俭，出手阔绰，不尊重父母劳动，更难以体谅父母苦心。”副校长王爱东说。这让学校的德育工作面临许多新问题，比如用不多的零花钱乱买零食、去网吧上网等。

　　今年3月初，该校有3个初三的学生失踪了一天一夜，后来查明他们是带着从家里偷拿的400多元到网吧上网，把钱全花完了才回来。“以前对学生乱花钱的现象单靠检查、说教等生硬的方式，学生不爱听也听不进去，效果不明显。”王爱东说。正是因为这样，校方认识到光靠“堵”是不行的，而要引导、教会孩子如何合理地使用零花钱，如何体会到家长的辛苦。

　　如何让孩子真正接受“珍惜父母的每一分钱”？福州30中德育处主任谢秀榕强调“平等”是关键。他说在教育孩子之前，学校先给老师上课，要求他们以孩子朋友的角度去启发孩子，让他们自己去了解父母，珍惜现在的学习机会。

　　在经过一个月的教育宣传，谢秀榕说，“现在学生明显懂事了，开始珍惜起手里的零花钱，并对如何用零花钱有了正确想法。”最明显的例子就是原先草地上随处可见的零食包装袋不见了，附近的网吧也渐渐没有了学生的身影。几天前有一个学生摔断了手臂，同学们就自发地组织起来捐款，捐的钱是以前的几十倍……

　　甲方（学生）：

　　我再也不去网吧了

　　林某某（初二学生）：爸爸、妈妈每个月都给10多元零花钱，以前除了买一些学习用品，其余的都用来买饰品、零食。

　　学校搞起“珍惜父母的每一分钱”活动，老师让我回家了解一下父母每个月能赚多少钱，其中有多少钱是花在自己身上的。结果让我大吃一惊：爸爸、妈妈都是农民，每个月加起来就是五六百元的收入，收成差时还会更少，但自己吃饭、学费、日常开销就要花去100多元。

　　知道了这一切，我就决定不再乱花钱，连最喜欢的饰品都不再买了。

　　父母要用钱时，我就把自己攒着准备过年买新衣服的钱拿出来。这次班上有个女生手骨折，我还把自己攒的50元全捐了。

　　林某某（初一学生）：爸爸、妈妈都是做生意的，家里经济条件不错，每个月都会给我五六十元零花钱，一些亲戚也会给我一些钱。

　　以前我从没想过不能乱花钱，有时还嫌爸妈给的零花钱太少。

　　那些零花钱，都被我花在网吧里，用来玩游戏，或是买零食吃掉了，钱不够就伸手向爸妈要。

　　前段时间班会课的时候，班主任说要我回去了解父母每天的工作情况和作息时间。这下我才知道：虽然家里经济条件不错，但都是爸妈起早摸黑拼命赚钱得来的，太不容易了。妈妈老早就有腰疼的毛病，不能久站，但是为了赚钱还是整天忙着，早上5点多起床，晚上1点多才睡觉。

　　看着妈妈吃力地站着的背影，我暗暗告诉自己：再也不去网吧了。

　　乙方（老师）：

　　他们说对不起父母

　　陈某某（初二年段老师）：原先，初二（3）班学生乱花钱的比较多，我在“珍惜父母的每一分钱”主题班会上，就给学生说了这样一个例子：我有一个学生，放假时请同学出去旅游，在火车上却看到自己的妈妈在卖东西，推销半天却只能挣几块钱。

　　回来后，学生跪在母亲的面前，说以前大手大脚花钱时没有想到爸妈的辛苦，对不起父母。

　　我说完这件事，班上的学生一下子安静起来，不少人都哭了。后来，学生很长一段时期里都在讨论这件事，大家都表示不能再乱花零花钱。据我了解，初二（3）班学生乱买零食的现象现在基本上不见了，整体的学习成绩也提高了不少。

　　陈某某（初一（4）班班主任）：我先开一个班会，要求学生回家后，调查家长的每月收入以及用在自己身上的钱。第二次班会时，学生把调查结果摆了出来，很多家庭都是把将近一半的收入用在自己身上。一些学生第一次知道爸妈的艰辛，明白了自己的零花钱是怎么来的。

　　帮助孩子捂好钱袋子

　　本报记者 ＶＳ《明日教育论坛》主编张文质

　　记者（以下简称“记”）：您觉得父母应如何过问孩子的零花钱？

　　张文质（以下简称“张”）：首先我反对父母对孩子每一分钱花到哪、怎么花问得一清二楚，这是对孩子的不尊重，也是一种不信任。把每个月的零花钱交给孩子，就是把一种责任交给他，这时，聪明的父母会对孩子进行责任教育和大局教育。他们会告诉孩子，这笔钱现在归你了。这时候，孩子自然产生一种责任意识，他会把管好自己的“钱袋子”当作一件大事，该怎么花，他心里也会有些盘算。如果父母事事过问，反而让孩子产生一种逆反心理，甚至会说假话来欺骗父母。此前贵报的问卷调查显示，对“你零花钱的去处会告诉父母吗”这一问题，7．7％的学生选择“不会，问起来了也不会说或搪塞了事”。如果因为过问零花钱的事让孩子渐渐养成了说假话的习惯，这是非常可怕的。

　　记：这是不是意味着父母要把零花钱的使用权都交给孩子？

　　张：完全不是。父母所做的事应该是引导孩子，也可以适当了解一下孩子把钱花在哪，做到心里有数。有两种父母的做法我认为都是不可取的，一种是事无巨细地过问零花钱的去处，还有一种是撒手不管。孩子需要一种正确、科学的“理财”方法的指导。

　　记：那么父母该怎样引导孩子的“钱袋子”，该给孩子多少钱比较合适？

　　张：首先是给孩子一定意义上的自主购买权。

　　很多孩子喜欢买一些小卡片、小玩具，作为父母，千万不要用大人的眼光认为那些东西是无用的东西，因此去干涉孩子购买。

　　事实上，孩子有孩子的想法，这些东西对他们来说有趣、可爱，也可以送给同学表达友情。让孩子用自己的眼光和方式去购买，是父母首先要具备的意识。其次，社会在发展，家庭的经济水平也比以前有了大幅度提高，孩子的零花钱也在随社会的发展而有所提高，在经济允许的条件下，父母也不能一味地用过去如何艰苦如何朴素去教育孩子，最重要的是让孩子的零花钱花得有意义，同时让孩子意识到在同学间互相攀比是一种错误的金钱观。

　　至于该给孩子多少零花钱，这是无法规范的，也是没有标准的，父母量力而为就行了，同时考虑到孩子实际的需求。

　　5个议题等着你开口

　　本报强势推出“探寻孩子的精神家园”系列报道后，连日来接到许多读者的热线电话。我们对这些热线电话进行了梳理，并结合此前本报所作的问卷调查统计数据，抛出5个议题，欢迎广大学生、老师、家长，以及所有关心孩子的朋友参与进来，畅所欲言，您可以通过以下方式参与讨论：

　　热线电话：0591－7095055

　　电子邮件：ｓｚｘｗ＠ｈｘｄｓｂ．ｃｏｍ

　　怎样解放孤僻孩子

　　本报问卷调查显示，对于“你常与人沟通吗”，5．8％的学生选择“从不”，46％的学生选择“偶尔”；对于“你觉得自己有心理问题吗”，29．2％的学生选择“有时有”，33．5％选择“说不清楚”……期待着跟您好好聊聊，找到那把打开孤僻孩子心扉的“钥匙”。

　　怎样管好孩子钱包

　　本报问卷调查表明，23．7％的学生每个月的零花钱是100至300元，6．7％的学生是300至600元，还有1．7％的学生每月零花钱在600元以上……期待着跟您好好聊聊，找到那个能帮孩子管好零花钱的“钱包”。

　　怎样学会孝敬父母

　　本报问卷调查表明：六成以上的孩子认为自己“崇拜”父母，但却只有41．3％的孩子在家里会主动做家务，52．3％的孩子是“父母叫了才做”，还有5．2％“叫了也不做”……期待着跟您好好聊聊，找到孩子尽孝道的“入口”。

　　怎样给网吧加把锁

　　本报问卷调查表明：13．5％的学生平常最喜欢去“网吧、游戏厅等场所”，65．2％的学生上网时主要是“聊天”、“玩游戏”……期待着跟您好好聊聊，找到保护孩子的网吧“铁锁”？

　　怎样教孩子守公德

　　本报问卷调查表明：38．1％的学生认为自己“知道应该遵守社会公德，但往往不经意间会违反”，3．7％的学生认为自己“不太遵守社会公德”……期待着跟您好好聊聊，找到给孩子弥补公德的“药方”。

　　本报记者 李建芳/侯希辰/实习生/詹文