作者：流沙
青岛港码头桥吊队队长许振超，一经媒体报道后，在亿万工人群众中引起反响。许振超身在普通的岗位——吊车司机；干着单调的工作——把货物从码头吊上车、船，或是从车、船吊到码头。30个春秋就这样悄然而去。然而，一个只有初中文凭的桥吊专家，一年内两次刷新了世界集装箱装卸纪录。青岛港特地以他名字命名了集装箱服务品牌──“振超效
率”。(据4月12日《人民日报》)
在解读“许振超”现象中，媒体都把目光触及许振超只有初中文化的学历和他所在最平凡岗位。顺理成章的，我们颂扬的是“干一行，精一行”的敬业精神，弘扬的是吃苦耐劳、无私奉献的光荣传统。
笔者也认为许振超是好样的，他的“岗位成就事业”的精神很值得我们学习。但是，如果仅仅停留在于此，我们似乎还没有读懂许振超。
许振超有许多绝活，譬如他发明的“无声响操作”、“一钩准”等工作方法，给企业生产带来了巨大效益。这是许振超在长期实践中摸索出来的。但在诸多关于许振超的报道中，把“实践”上升到无以复加的地步，甚至曲解为“实践”可以解决工业生产中一切问题。
也许是许振超平凡的岗位、初中文凭等背景让人看不到许振超的学习态度和学习精神。而事实上，许振超在进行摸索时，不仅仅只是靠实践经验，同时还阅读了大量的专业书籍，涉及的领域甚至比专业人士还具有深度。许振超之所以会有今天的成就，两个条件是缺一不可的，一是他的敬业精神，二是他的学习精神。两者归纳起来，实质应是“知识改变命运”。4月20日，许振超在北京人民大会堂作事迹报告，标题就是“知识改变命运，岗位成就事业”，这个标题很值得玩味。
现时代是一个科学技术迅猛发展的时代，学习是所有产业工人都必须面临的问题。许振超之所以有别于其他产业工人，从某种意义上就是他掌握了“知识”。
近年来，劳动力市场上“技工”难求越演越烈。许多观点认为造成这种现状的原因在于我们的教育把大学毕业生与工人划分为两个截然不同的群体，而解决此类问题就是要扩大基础教育范围，鼓励学生不要只走读大学这“独木桥”，而可以选择进入职业学校。其实，这种观点是矫枉过正了，现代工业的发展不能依靠低层次的技术工人，而是需要具有专业知识、动手能力和研发能力的人才。
许振超的事迹告诉我们，并不是初中毕业参加工作后只要有敬业精神就可以成就事业，恰恰相反，一个人假如不学习，不钻研，不具备专业知识，那么一切就无从谈起了。
