据5月5日《现代快报》报道，南京市琅琊路小学毕业生于燕，以优异的竞赛成绩免试踏进金陵中学的实验班。然而最近于燕强烈要求转学，理由是：总是搞竞赛，太烦，希望全面发展，过正常的中学生生活。
把孩子送入名校，也许，这是所有家长的愿望。但是，并不是每个孩子都愿意这样。“于燕现象”至少给我带来以下三点思考。
思考之一：名校是否就是好学校？何谓名校？我想至少应该具备以下三个条件：一是在当地享有很高的声誉；二是有雄厚的师资力量；三是有良好的人文环境。第三个条件尤其重要，可惜国内一些名校缺乏的恰恰是人文环境。我以为，缺乏人文环境的学校，无论它的声誉多么崇高(往往体现在升学率上)，设施多么完善，师资力量多么雄厚，终归是“瘸腿学校”。“山窝里飞出金凤凰”，硬件设施欠缺但人文环境极佳的一些普通学校，往往也能培养出心智健全的学生。
思考之二：竞赛(考试)第一？还是学习第一？适当的竞赛(考试)有助于激发学生的学习热情，但是如果竞赛(考试)过于频繁，三天一小赛(考)、五天一大赛(考)，很容易把学生“逼上梁山”，沦为竞赛(考试)机器，以分数和名次论英雄。学习虽然是一件辛苦的事情，但决不是苦役。这就必须明确学习与竞赛(考试)的关系，如果竞赛(考试)第一、学习第二，那就只有痛苦，没有快乐，或者痛苦远远大于快乐。
思考之三：于燕的选择是否正确？我是举双手赞同于燕的选择的，因为我儿子也有类似的遭遇。由于儿子的学习成绩比较突出，升初中后，被分到了快班。可是，原本活泼开朗的儿子渐渐变得抑郁寡欢起来，成绩也有所下降。一个学期结束之后，他提出要求回普通班，因为他认为普通班同学相处比较真诚、融洽，而快班同学比较自私，尤其是不少同学当着老师的面是一套，背着老师是另一套。更让他郁闷的是，有的老师总是贬低普通班学生，“提醒”快班同学不要和普通班同学一样“堕落”。我同意了儿子的要求，结果儿子重新找回了自我。
高处不胜寒。如果你的孩子无法适应名校的“寒冷”，经常出现“感冒、咳嗽、流鼻涕”等症状，那么为了他的健康着想，最好的办法也许是离开。
