段考前的一天，我们组做卫生的时候，班主任曾老师进来说：“大扫除后，记得将课桌……”她的话未落音，同学们异口同声接道：“转过去！”
我正埋头拖地板，当时真想站直身对老师认真地说：“老师，我的课桌不反向放置。”话到嘴边又咽了下去。因为全校都这么做，不是曾老师个人行为。
自来到这所学校，每逢考试（不论大小考试还是将教室借给外单位做考场）都遵守一个不成文的规定———课桌反向放置（既抽屉口朝讲台），据说是为了防止舞弊，也便于老师监考。久而久之，这个我认为荒唐可笑的做法已形成习惯，即使老师不说，同学们也会自动将桌子反向。每逢此时，我心里就有一种说不出的别扭和反感。不仅仅因为自己从来不作弊。
反向后的桌子改变了桌面原有的坡度（朝胸口的低些）。为了书写顺手，开考前，同学们纷纷撕下作业簿折叠出两个纸垫塞在桌子脚下，使桌面水平。考试结束后，教室里到处都是纸垫片。我常想，这种做法无异于捏着鼻子哄自己。试想，将课桌反向放置就能杜绝舞弊？据我所知，个别作弊的同学常常是将要记的内容用很小很小的字抄在很小的纸片上，谁会将它放在抽屉里偷看？这是其次。主要是这种做法是对全体同学的不信任。说重些，是将人的尊严扭曲颠倒。其结果是：试图作弊的人逆反心理更重，想出更隐蔽的招数更放胆去作弊，而从不作弊的同学恐怕也会存在“一竿子扫翻一船人”的憋屈和反感。
我如果执拗地不将桌子反向放置，坚持自己心里所想的，恐怕同学们以及老师会认为我另类，而自己也没有做羊群里的骆驼，鸡群里的鹤的勇气。这种情绪除了偶尔对父母诉说再就是在日记里宣泄。我想那些父母们恐怕也没有一个敢在家长座谈会上提出异议，他们也许觉得这不是什么比成绩更要紧的事情。
我最后一个离开教室。锁门的时候，我看了看我那张擦拭得干干净净的课桌，它和所有的课桌一样，规规矩矩老老实实反向站着。已是黄昏时分，教室的光线已暗淡。那一排排黑洞洞的抽屉口如一双双写满无辜无奈无助且毫无神韵的大眼睛，又像是一个个张开的大嘴巴在无声地诉说：我们不愿反向放置。
作者：舟舟
（来源：长沙晚报）
