新桂网-南国早报记者 周寒

　　4月21日，南宁市教育局正式公布2004年本市中考与高中招生制度改革方案，此方案与2003年中考方案相比，改革力度极大，其中对成绩等级、报名录取等方面作出了全新的规定

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　　学业成绩：六门笔试＋体育成绩

　　记者注意到，正式方案与本月7日中考听证会上提供的草案（详见本报4月8日4版）有些变化。但最受人关注的“等级制”划分方式与草案基本保持一致。

　　据方案，考生的每科笔试成绩将划分为“Ａ＋、Ａ、Ｂ＋、Ｂ、Ｃ＋、Ｃ、Ｄ、Ｅ”八个等级，按城区考生人数，各等级划分比例大约为Ａ＋占5％、Ａ占10％、Ｂ＋占15％、Ｂ占20％、Ｃ＋20％、Ｃ占15％、Ｄ占10％、Ｅ占5％。

　　七县初中毕业生升学考试成绩，则仍以分数形式呈现。

　　方案规定，高中学校将根据考生语文、数学、英语、物理、化学、政治与历史6门课程的笔试成绩、体育测试成绩、操行评定结果（非实验区）、日常行为素养评定结果为依据，对考生进行录取。值得提出的是，体育考试采用平时综合和集中测试结合的形式评定成绩，满分为30分。

　　在集中测试中，考生可在跑（2个项目）、跳（2个项目）、力量（2个项目）、兴趣特长（10个项目）4类选项中任选其中3类进行测试，且每类限选一个项目，每个项目测试满分为5分。体育成绩最终以Ａ、Ｂ＋、Ｂ、Ｃ＋、Ｃ五个等级形式呈现，其中24分（含24分）以上为Ａ，23至21分为Ｂ＋，20至18分为Ｂ，17至15分为Ｃ＋，14分（含14分）以下为Ｃ。体育考试将于5月17日至31日进行。

　　考生的学业成绩将由6门文化课的笔试成绩等级和体育测试成绩等级共7项组合而成，它将与考生的操行和日常行为素养评定结果一起，列入高中学校录取的依据。

　　录取依据：按等级从高到低排序

　　各高中学校依据什么进行录取，这是学生及家长最关心的问题。新的方案对此作出明确规定：

　　——同一录取时间段中，各招生学校先按照学业成绩中最高等级的数量由多到少的顺序排序录取；

　　——若两名考生最高等级的数量相同，则按照次一等级的数量由多到少的顺序排序录取；

　　——在同一录取时间段内，报考同一所学校的部分考生学业成绩中各等级的数量相等，用上述方法仍无法区分时，可以先由招生学校确定学业成绩中各项的优先顺序，依次录取相应等级的考生；

　　——招生学校还可以经中招办批准后调阅考生的档案，根据考生平时成绩、操行评定结果、个人特长记录等提出录取意见，报中招办审批后择优录取。

　　据了解，学业成绩中凡出现Ｃ、Ｄ、Ｅ等级或操行评定为不合格的非实验区考生、日常行为素养评定为Ｃ、Ｄ的实验区考生，不能列入南宁二中、三中的指令性计划招生。

　　为遏制当前盲目的初中择校借读行为，使更多的初中学校都有学生能升入重点高中就读，今年教育部门将把南宁二中、三中指令性计划约30％的名额，定向分配到城区内各承担地段生源的初中学校；各初中学校根据定向分配的招生数，在本校地段生源参加中考考生中按成绩从高到低选送。

　　择校生：有钱未必能上好学校

　　今年南宁中考将按“限人数、限分数、限钱数”的原则进行指导性计划招生（即择校生）。

　　其中“限分数”规定：县级中学录取“择校生”，分数线不得低于该校指令性计划招生最低成绩50分；城区内中学“择校生”准入成绩，不得低于该校指令性计划招生最低学业成绩下二个等级。学业成绩等级下降规则指的是七项组合中的一个最高等级往下降一级。比如说，某生学业成绩为3Ａ＋、Ａ、2Ｂ、Ｃ＋，则他下降一等级为2Ａ＋、2Ａ、2Ｂ、Ｃ＋，下降二等级为Ａ＋、3Ａ、2Ｂ、Ｃ＋，下三等级依此类推。

　　与此前公布的草案不同的还有，今年南宁市沛鸿民族中学指令性计划招收2个班少数民族学生90名（草案为4个班180名），其中7县共50名，每个城区（除新城区外）各10名共40名。部分家庭生活困难、品学兼优的学生经审批可享受市政府给予的适当生活补贴。

　　报名录取：通过互联网进行

　　据了解，南宁市区普通高中学校将采用互联网进行远程报名和录取。

　　各招生学校分别在市教育局指定的地点和本校内设立招生报名点，参加中考的考生凭着中考准考证和中考成绩单，直接到招生学校的报名点报名，考生可在任何一个报名点通过网上报读其它所有的高中。学校继续实行“双向选择”的招生办法，即考生自主选择学校，学校择优录取学生。

　　此外，中等职业学校的招生录取时间与普高招生时间相同，但不划定统一录取时间段，各中职学校可根据自己的需要进行招生。经过批准的中等职业学校，还可一年多次招生。

　　特长生录取：方案由学校制定

　　方案规定，一些学生体现个性发展的特长，如体育、音乐、美术、辩论、表演、学科、实验、综合实践活动设计、科技发展、文学创作、工艺制作、电脑制作、航模车模等，由毕业学校根据考生三年来所获市级以上奖励情况审核上报。

　　招生学校根据特长生招生录取的规定及南宁市中招办下达的特长生指标，参照学生的特长记录进行录取，录取名额一般不超过本校招生计划的5％。

　　各高中学校特长生的录取方案，由各普通高中制定。

　　作者：周寒

　　（来源：新桂网-南国早报）