文/本报记者 顾一琼

　　    “快来看呀，监控室内的仪表刻度都能看清楚！”位于塘后路的海军上海博览馆内，近代海军展馆中的一架舰艇模型令一群男孩子着迷。隔着玻璃罩，男孩子们有的踮起脚，有的俯下身，绕了一圈又一圈，巴不得能全方位地将这个精致模型看个透彻。

　　    这不，陈皆超因“新发现”而惊呼起来：“有意思！”就读于行知中学高一年级的陈皆超是利用黄金周的假期，拉上同学一起来参观的。中国古代海军馆、近代海军馆、武

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器馆等，让这些天性喜好军事知识的男孩子大开眼界。“不知不觉中了解了历史，增长了国防知识，这在课堂上可是学不到的。”孩子们议论纷纷，“比想象中有意思多了，下次还来。”

　　    如今的未成年人每周通常有五天在校接受教育，剩下的两天则留给了社会这个“大课堂”。如果不利用、不安排好这两天的闲暇时间，那么很可能会出现“5＋2＝0”的状况。让孩子们的闲暇生活生动而有意义、让他们有自己的“成长乐园”，这成了社会各界的关注点。

　　    于是，上海19个区县均有了不同形式的、设施较为齐全的儿童活动场所，初步形成了一个能满足少年儿童学习科学技术文化艺术需求的多元化的服务平台。“向儿童免费开放市级教育基地”项目已包括市儿童博物馆、中共“一大”会址、上海市博物馆、市城建馆和市公安博物馆等30余处场所，它们或以专题活动的形式，或不定期地免费向儿童开放，成为对儿童和少年进行爱国主义教育的基地，对未成年人进行思想道德教育的重要阵地。主动开展的活动也使这些教育基地的育人功能和学校德育工作有机结合，相得益彰。这些向孩子们敞开的大门里，甚至还引入网络游戏、电脑场景等抓住孩子们的心；图书馆、展览馆等开始开辟未成年人专区；青少年题材优秀文艺作品频频登场。最重要的是，如今，全市有一批近20万人的高素质、专业化志愿者队伍投身这些场馆，为孩子们健康成长提供各类悉心服务。