今年“五一”，南宁四中的初一、初二年级学生得完成一份特别的家庭作业：写一封信给父母，同时要求家长回信。同一屋檐下生活，写信在许多家庭还是第一次，父母和孩子都大胆、坦诚地写出了各自的心里话。结果，这个特殊的家庭作业显出了意想不到的“魔力”：家长发现，孩子变乖了；孩子觉得，父母更通情达理了；老师看到，自习课上学生更自觉了

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　　儿子给母亲“挑刺”

　　“妈妈，您的教诲，使我终身受益，但在某些方面，我认为您做得不是很理想：1．经常动怒；2．不让我出去玩，不让我做自己应该做、可以做的事，干涉我的自由；3．经常不耐烦地解答我的问题；4．经常一句话抹杀掉我好不容易取得的好成绩和荣誉，我也许会心灰意冷，不愿学习。如果您愿意把这些方面做得好的话，我想我的心态、学习会更好的。儿子李彬。”南宁四中曹韩秀老师告诉记者，在收到的两个年级学生的回信中，许多孩子都试探性地向父母提出了当面不敢提的意见，但如此大胆地将母亲的“罪状”全盘托出的只有李彬。

　　李彬是一个乖巧的男生，成绩在全年级名列前茅，但母亲还常对他发火，他觉得很委屈，却一直闷在心里不敢跟母亲提。这一次，他决定豁出去，把埋藏在心里的不满一一列举。

　　母亲拿到信后，把自己关在房里看了很久，李彬的心也跟着七上八下的。第二天，母亲回了信，对他的4点意见一一解答。信中，母亲说：“对于你的成绩，妈妈很满意，也为你感到骄傲。妈妈也常在朋友面前夸奖你，说你了不起。

　　在你面前，妈妈尽量要求你做得更好，不希望你为此骄傲。你是个聪明的孩子，很有潜力，妈妈只是希望你知道，你还可以学得更好。”他从信里看到了母亲的称赞、歉意，也看到了她的良苦用心。这几天，他发现母亲和他交谈时，语气平和了许多，让他觉得格外亲切。

　　面对李彬的“挑刺”，李彬的母亲张女士告诉记者：“儿子真的很乖，批评他的时候，他都默不作声，也不顶嘴。接到儿子信后，心情挺复杂，不知如何回答，这封信让我有了给儿子解释的机会。”

　　专家点评：学会赞赏自己的小孩

　　张女士对孩子期望值很高，尽管儿子成绩已经很好，她还会经常指出他的不足，想通过激将法让孩子更出色。

　　但孩子比较关注大人的评价，就像病人很关注医生对他病情的评价一样，如果你说他不行了，他的精神一崩溃，就真的不行了，这是一种消极的心理暗示。经常给小孩消极的心理暗示，你的小孩就会成为消极暗示的牺牲品。父母应该学会赞赏自己的小孩，在鼓励中巧妙指出他的不足，让他愉快地接受。

　　想了解孩子，耐心听他说话沟通是亲子关系中最难处理的问题，多交流才知道孩子心里在想什么。当孩子跟你聊天时，要耐心听，他才会有兴趣和你说出心里话。如果你常表现出不耐烦，没空聊，当有一天你想跟他聊，想知道他想什么的时候，他已经不会跟你诉说了。

　　诚恳向孩子道歉

　　一次，汪洋的笔友寄给他一封信，被母亲收到并擅自拆看。汪洋气极了，觉得母亲侵犯了他的隐私权，母亲却说：“儿子的信，妈妈看看有什么大不了？”这个心结一直卡在汪洋心里。面对“五一”作业，汪洋是又高兴又担心，高兴的是能把心中想和母亲说的话悄悄地告诉母亲，害怕的是如果母亲不理他了怎么办？最后，他终于鼓起勇气写下：“妈妈，当我踏入初中大门的那一刻起，我就已经明白，我不再是个小孩，而是一个可以替父母分担忧愁的小男子汉，这也意味着花季雨季的到来。

　　不知从什么时候起，您就想变成一只小虫，拼命地往我头里钻，想尽一切方法弄清我在想什么，私自翻开我的书包，想看我的日记本，每封信几乎您都要亲自看一遍。为此，我们也发生过争吵。我已经长大，有些事自己能作出判断，以后，请您不要再侵犯我的个人隐私权好吗？”第二天早上，母亲给汪洋回了信，信中母亲诉说了自己的良苦用心：“我想了解你究竟和什么人来往，想帮你辨别一下良莠，让你少走弯路。从现在起，我们能否达成协议：我不私自翻看你的东西，你能否经常与我进行交谈（书面、口头都行）……”信中还向汪洋道歉。

　　回信后，汪洋的母亲刘女士发现，儿子和自己亲热了许多。结束“五一”长假后，刘女士要到外地出差。平时，一听说妈妈要出差，儿子都会很高兴，这次儿子却一反常态，攀着刘女士的肩膀说：“妈妈可不可以不走。”5月9日母亲节，在外地忙碌的刘女士早就忘了，儿子打来电话祝她节日快乐，让她高兴了好几天。

　　专家点评：闭锁心理是孩子成熟的表现

　　小学高年级到初中这段时间，孩子开始进入青春期，也进入心理断乳期，自我意识日趋成熟，闭锁心理越来越强。但由于心理上的闭锁，常出现内心苦闷，很想找人倾诉，又常出现想讲又不想讲的矛盾心理。这是一种成熟的表现，家长不必太过紧张。

　　道歉，可以增加父母威信父母做错了，应放下架子向孩子道歉。如果错了不承认，还一再坚持，丧失了威信，以后说什么，孩子可能都不会听进去。如果当面不好意思，可以通过一张纸条、一封信婉转地表示。

　　一个父亲的承诺

　　曹韩秀老师告诉记者，在学生的信中，80％都是写给母亲的，只有20％是写给父亲的，而文文的这封信也许道出了许多孩子的心声。

　　文文和父母关系非常融洽，但父亲很忙，文文大部分时间和母亲在家里。虽然她和母亲常向父亲“抗议”，可收效甚微。“五一”的家庭作业，文文提笔写下：“爸爸，我知道您每天都忙于公事，经常被一些大大小小的应酬缠得脱不开身，有时一天我都见不着您的面。应酬少不了喝酒，可酒精不是什么好东西，喝多伤身啊！我向您提个小建议，以后如果有应酬，能推掉的尽量推掉，做一个妈妈眼里的好丈夫，女儿眼里的好父亲，ＯＫ？”在把信装进信封的刹那，文文有些紧张和激动。父亲认真地把信看了一遍又一遍，还挑出了几个错别字。

　　过两天，父亲才给她回了信，信中为她感到骄傲，还有一份郑重的承诺：“爸爸向您保证，一定会处理好工作与家庭的关系，尽量减少不必要的应酬，尽量少喝酒或不喝酒，多与家人相处，努力营造一个温馨、幸福的家庭氛围。”“五一”期间，文文觉得父亲外出应酬少了，一家人去公园里游玩、照相，文文别提有多开心了。

　　谈及此事，文文的父亲李先生表示，女儿的信他有些震撼，由于工作忙，对女儿的教育，他一直只注意大方向的引导，细节考虑得很少，他想不到这无形中伤害了女儿的感情。对女儿的意见，他口头上也“改”过，可这一次是白纸黑字的承诺，会不断提醒他，多花时间陪陪女儿。

　　专家点评：父亲的教育可能会事半功倍

　　在不少家庭里，父亲因为忙于工作、应酬，该管的事不管，该说的话不说，母亲往往承担着比较重的责任，但爱唠叨是一些母亲们难改的毛病。南宁某校在初二年级的一个班里曾做过调查，60％的学生最讨厌的人是母亲，理由是“太爱唠叨，一句话要重复好几遍，一点新意也没有”。这时父亲形象相对更“伟大”，偶尔发表一个观点、一个意见，儿女更容易接受，教育效果事半功倍。

　　此外，从幼儿园到小学，学校里大部分是女老师，孩子们接受女性的特点多了，受到男性坚强、勇敢等方面的影响少了，如果父亲多找点时间陪陪孩子，会让孩子们在性格的培养上受益。（陆月玲）

　　（文中人物均为化名）点评：南宁市学校心理健康教育研究会会长邓立东

　　来源:新桂网

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