金报记者邵娟通讯员汪正林实习生刘辉

　　孩子智商尚可，如何挖掘她的潜力？这是幸立珮的父母一直考虑的问题。“在孩子努力的时候，我们‘摇旗呐喊’；当她获得成功时，我们‘轻描淡写’。”这种方法让幸立珮在激情和冷静中进步。

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　　当幸立珮产生发明按摩器的想法时，幸爸爸鼎力支持，虽然那时幸立珮才读小学六年级。“我让孩子在电脑上画出自己的‘想法’，遇到困难，我来帮助。”

　　当成品做出来时，幸立珮松了一口气。这时，幸爸爸立即引导她申请专利。“当时是想让她有知识产权的意识，如果申报成功，她也会有成就感，更能激发创新的热情。”

　　从了解申请专利，到完成申报，幸爸爸让孩子独立完成。“因为我深信玉不琢不成器，孩子们的可塑性很大。”让人意外的是，这个专利给幸立珮带来一系列的荣誉，也让这位父亲暗自担忧，“怕她因此停滞不前”。

　　所以，当孩子乐呵呵回来报告荣誉时，做父母的总是一句话：“真为你高兴，但是这只代表过去，不是吗？”这种方法，虽然让孩子觉得似泼冷水，但是幸爸爸认为收效不错，幸立珮时常有压力感和紧迫感，这也让她不断前进。